第五单元名曲览胜教案

第五单元第五单元 名曲览胜名曲览胜 一 教学目标 一 教学目标 1 1 知识目标 能感受什么是世界名曲 并且了解世界名曲的相 知识目标 能感受什么是世界名曲 并且了解世界名曲的相 关知识 关知识 2 2 能力目标 能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想 并与同学 能力目标 能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想 并与同学 进行交流 共同讨论探究解决问题 进行交流 共同讨论探究解决问题 3 3 情感目标 在欣赏音乐的过程中 能专注地听 赏音乐 并 情感目标 在欣赏音乐的过程中 能专注地听 赏音乐 并 能用恰当语言表达自己体验到的感受 能用恰当语言表达自己体验到的感受 二 教学重点 二 教学重点 1 1 教学重点 感受乐器独奏的音色特点 体会乐器独奏表现音 教学重点 感受乐器独奏的音色特点 体会乐器独奏表现音 乐的意境和情感 乐的意境和情感 2 2 教学难点 感受乐器合奏的音色特点 体会乐器合奏表现音 教学难点 感受乐器合奏的音色特点 体会乐器合奏表现音 乐的意境和情感 乐的意境和情感 三 教学方法 三 教学方法 讲授法 听唱法 对比法讲授法 听唱法 对比法 四 课时安排 四 课时安排 两个课时两个课时 五 教学用具 五 教学用具 多媒体电脑教学系统 要能上互联网 多媒体电脑教学系统 要能上互联网 多媒体电脑教学课件 多媒体电脑教学课件 六 教学过程 六 教学过程 第一课时第一课时 一 一 组织教学 组织教学 师 师 2 42 4 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 同同 学学 们们 好 好 生 生 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 老老 师师 您您 好 好 二 二 导入新课 导入新课 学生分成四个方阵 进行名曲知识竞赛 学生分成四个方阵 进行名曲知识竞赛 师 同学们 你们听过这些乐曲吗师 同学们 你们听过这些乐曲吗 能说出其中几首乐曲的标题能说出其中几首乐曲的标题 和曲作者呢 播放课件 学生分组讨论 并选派代表回和曲作者呢 播放课件 学生分组讨论 并选派代表回 答问题 答问题 生 生 1 1 献给爱丽斯献给爱丽斯 贝多芬贝多芬 2 2 命运交响曲命运交响曲 贝多贝多 芬芬 3 3 二泉映月二泉映月 华彦均华彦均 4 4 梁祝梁祝 何占豪何占豪 陈陈 钢钢 5 5 四小天鹅舞曲四小天鹅舞曲 柴科夫斯基柴科夫斯基 师 刚才我们听到的都是世界名曲师 刚才我们听到的都是世界名曲 你们喜欢吗你们喜欢吗 这就是我们今这就是我们今 天的主题天的主题 名曲览胜 名曲览胜 播放课件标题 播放课件标题 三 教授新课 三 教授新课 独奏的神韵独奏的神韵 师 同学们 我们刚才欣赏的乐曲片段有一门乐器独奏的 也师 同学们 我们刚才欣赏的乐曲片段有一门乐器独奏的 也 有几门乐器合奏的 独奏与合奏各有千秋 那么我们从简有几门乐器合奏的 独奏与合奏各有千秋 那么我们从简 入繁 先来看看独奏的 入繁 先来看看独奏的 播放课件 播放课件 独奏曲的神韵独奏曲的神韵 1 1 钢琴独奏的神韵 钢琴独奏的神韵 1 1 月光月光 作曲 德彪西作曲 德彪西 师 首先我们来看看师 首先我们来看看 大件大件 的乐器的乐器 钢琴 钢琴 播放钢琴图片 播放钢琴图片 课件 课件 师 下面我们来欣赏钢琴的神韵 在欣赏之前 我们先来了解师 下面我们来欣赏钢琴的神韵 在欣赏之前 我们先来了解 一下乐曲作者以及欣赏的曲目 一下乐曲作者以及欣赏的曲目 播放课件 让学生了解德 播放课件 让学生了解德 彪西以及彪西以及 月光月光 师 现在我们来欣赏这位印象派大师的师 现在我们来欣赏这位印象派大师的 月光月光 播放课件 播放课件 让学生欣赏 让学生欣赏 生 欣赏 生 欣赏 师 师 月光月光 带给你们的是一种什么感觉呢 带给你们的是一种什么感觉呢 生 柔 静生 柔 静 师 非常好 那么我们再来欣赏一首乐曲 师 非常好 那么我们再来欣赏一首乐曲 播放 播放 钟钟 2 2 钟钟 作曲 李斯特作曲 李斯特 师 同样 我们简单了解一下曲作者李斯特以及师 同样 我们简单了解一下曲作者李斯特以及 钟钟 的简单的简单 介绍 介绍 播放课件 播放课件 师 现在我们来欣赏 师 现在我们来欣赏 视频 视频 生 带着问题欣赏 生 带着问题欣赏 师 那么师 那么 钟钟 又带给大家什么样的感觉呢 又带给大家什么样的感觉呢 生 柔中带刚生 柔中带刚 师 同学们都回答的非常好 下面我们换一种气氛 师 同学们都回答的非常好 下面我们换一种气氛 3 3 克罗地亚狂想曲克罗地亚狂想曲 演奏者 马克西姆演奏者 马克西姆 师 这是一首大家非常熟悉的钢琴曲 我们每天都会接触到的 师 这是一首大家非常熟悉的钢琴曲 我们每天都会接触到的 它的演奏者非常有名 我们来看一下介绍 它的演奏者非常有名 我们来看一下介绍 播放课件 播放课件 师 下面我们来欣赏 师 下面我们来欣赏 播放视频 播放视频 生 是我们的上课铃声 生 是我们的上课铃声 师 对 那么从今天起 我们就知道了我们的上课铃声名叫师 对 那么从今天起 我们就知道了我们的上课铃声名叫 克罗地亚狂想曲克罗地亚狂想曲 大家要记住啊 很亢奋的一种感觉 大家要记住啊 很亢奋的一种感觉 4 4 土耳其进行曲土耳其进行曲 变奏曲 作曲者 莫扎特变奏曲 作曲者 莫扎特 师 那么我们接着亢奋 看看这首 师 那么我们接着亢奋 看看这首 播放课件 播放课件 师 我们接下来要欣赏的是这首钢琴曲的变奏 也就是说在原师 我们接下来要欣赏的是这首钢琴曲的变奏 也就是说在原 曲乐谱的基础上 加花 例如原来是曲乐谱的基础上 加花 例如原来是 7 7 6 6 加花变奏就成 加花变奏就成 为为 7 7 7 7 6 6 下面我们来欣赏这首炫技的钢琴曲 下面我们来欣赏这首炫技的钢琴曲 播放 播放 视频 视频 2 2 小提琴独奏的神韵 小提琴独奏的神韵 师 我们今天要欣赏的是独奏的神韵 那么不可能只有一种乐师 我们今天要欣赏的是独奏的神韵 那么不可能只有一种乐 器 现在我们来换一种乐器 器 现在我们来换一种乐器 1 1 思乡曲思乡曲 作曲 马思聪作曲 马思聪 师 刚才亢奋累了吧 下面我们听一段柔和的乐曲 舒缓一下师 刚才亢奋累了吧 下面我们听一段柔和的乐曲 舒缓一下 气氛 同样 我们看一下曲作者和创作背景 气氛 同样 我们看一下曲作者和创作背景 播放课件 播放课件 师 现在我们来欣赏师 现在我们来欣赏 思乡曲思乡曲 播放视频 播放视频 生 欣赏 生 欣赏 师 小提琴将师 小提琴将 思乡曲思乡曲 的那份游子的思乡情体现的淋漓尽致 的那份游子的思乡情体现的淋漓尽致 2 2 马刀舞曲马刀舞曲 作曲 哈恰图良作曲 哈恰图良 师 小提琴可以忧柔 也可以激情四射哦 我们来看看师 小提琴可以忧柔 也可以激情四射哦 我们来看看 激情激情 四射四射 的简单介绍 的简单介绍 播放课件 播放课件 师 现在我们欣赏一下 师 现在我们欣赏一下 播放视频 播放视频 生 欣赏 生 欣赏 师 大家经常听这首乐曲吧 今天也终于知道它的名字了 师 大家经常听这首乐曲吧 今天也终于知道它的名字了 3 3 长笛独奏的神韵 长笛独奏的神韵 师 现在我们来看本节课的最后一种乐器师 现在我们来看本节课的最后一种乐器 长笛 看看图片 长笛 看看图片 师 我们来听听长笛是什么样的声音 欣赏师 我们来听听长笛是什么样的声音 欣赏 小步舞曲小步舞曲 看看 看看 曲作者和乐曲简介 曲作者和乐曲简介 播放课件 播放课件 4 4 对比 对比 师 听了这么多的乐器独奏曲 大家是不是有点混淆各种乐器师 听了这么多的乐器独奏曲 大家是不是有点混淆各种乐器 的感觉啊 下面我们就同一首乐曲用不同乐器独奏的意境的感觉啊 下面我们就同一首乐曲用不同乐器独奏的意境 与情感作对比 与情感作对比 师 我为大家挑选了一首相当炫技的乐曲师 我为大家挑选了一首相当炫技的乐曲 野蜂飞舞野蜂飞舞 播放 播放 简介 简介 师 下面我们来欣赏钢琴版 小提琴版 长笛版的师 下面我们来欣赏钢琴版 小提琴版 长笛版的 野蜂飞舞野蜂飞舞 独奏曲 独奏曲 播放视频 播放视频 生 欣赏 生 欣赏 师 同学们 不同版本的区别是什么 师 同学们 不同版本的区别是什么 生 回答 生 回答 师 非常好 我们再来欣赏一曲重奏的师 非常好 我们再来欣赏一曲重奏的 野蜂飞舞野蜂飞舞 欣赏不同 欣赏不同 的感觉 为下节课的合奏打基础 的感觉 为下节课的合奏打基础 生 欣赏 生 欣赏 四 总结 四 总结 师 同学们今天都表现的非常好 我们通过欣赏用同一种乐器师 同学们今天都表现的非常好 我们通过欣赏用同一种乐器 演奏不同的乐曲以及用不同的乐器演奏同一首乐曲 充分演奏不同的乐曲以及用不同的乐器演奏同一首乐曲 充分 的感受到了独奏曲的神韵 独奏乐曲的