北师大版二年级下册《歌声》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 北师大版二年级下册北师大版二年级下册 歌声歌声 教学设计教学设计 一 导入 播放课件 1920 年的一个夜晚 马金纳乘坐的 轮船不幸在海上触礁了船沉了 落水的人拼命挣扎 等待救生船 过了很长时间 马金纳已经筋疲力尽 救生船却还没有来 此时的马金纳绝望了 他再也没 有力气继续游了 马金纳最终脱离危险了吗 其他遇 难的人获救了吗 歌声 这个故事会告诉我们答案 二 新课 自学 1 自读课文 圈出不懂的词语 可以通过或联系 上下文来理解 再有不懂的问题可以向小组的其他的 同学请教 2 同桌互读 相互纠正字音 3 小组分段练读 注意纠正生字读音的错误 把 句子读流利 4 指名分段读 全班正音 识字 写字 1 小老师领读词语 第 2 页 共 3 页 2 抢答读字 3 交流识字方法 4 书写 交流 1 读第一小节 想象 夜时在 海上 落难在茫 茫大海中的情景 2 理解 挣扎 筋疲力尽 的意思 感受到在 这样的环境中 连马金纳这样的大男人也 绝望 了 而这种困境 对于 10 岁的小姑娘更加困难 3 朗读 学习第四小节 齐读 读出人们遇难被 救的欣喜及对小姑娘深深的谢意 小结 航船遇险不是偶发事件 不是人人能遇到 的 对于一个成人都做不到的事情 一个仅 10 岁的 小姑娘用自己的歌声鼓舞着人们 她的乐观 镇定 不向命运屈服的勇气是值得我们学习的 三 练习 1 画出课文中带有下面词语的句子 再抄下来 挣扎 筋疲力尽 隐隐约约 激昂 聚拢 第 3 页 共 3 页 增添 2 照样子写词语 断断续续 抹一抹 3 填空 歌声 海面 4 用 激昂 造句 四 实践 班级举行歌咏比赛 在歌声中感受到生活的快乐 与美好 本文于 XX XX 有全面的语文知识 欢迎大家继 续阅读
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