北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）1》教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版二年级上册语文教案北师大版二年级上册语文教案 丁丁冬冬丁丁冬冬 学识字 二 学识字 二 1 1 教学设计之一教学设计之一 北师大版二年级上册语文教案 丁丁冬冬学识字 1 教学设计之一 设计理念 识字教学需要 识字 读书 写字 三 者的紧密联系 本课坚持 寓识于读 以识促读 识写结合的教学方法 注重对小学生一边读 一 边想的学习习惯的培养 要求他们一边诵读 一边去 想与这个词语相对应的事物图象 把表面上孤立的图 象 整合为一体 教学目标 本单元是一个归类识字单元 这一课是看图认识 人体的各部分名称 并进行说话训练 将识字与口语 交际结合 使学生在学习过程中能大胆地发表自己的 意见 重点难点 1 认字 7 个 写字 7 个 2 激发学生学习的兴趣 鼓励学习自主识字 教学准备 1 教学用图 2 识字卡片 第 2 页 共 3 页 教学过程 一 游戏导入 1 比比谁的反应快 如 师说 眼睛 生迅 速将手指指向眼睛处 2 这节课我们就来学习和人体相关的字词 二 学习课文 学习第一组字词 1 请看第一幅图和旁边的词语 找出你会读的 词读给同桌听 2 自己想办法认识你不会读的字 3 抽读字卡 额 眉 鼻 齿 4 请学生读词 其他同学评一评 5 男女生比赛读词 6 下面我们继续进行刚才的游戏 这回老师指 词 你们读词并在自己脸上指出 注意读音准确 7 过渡 这些器官都在我们的什么部位 你知 道我们身上其他部位的名称吗 让我们接着学习 学习第二组字词 1 自由认读词语 2 和小组同学互帮助读词 3 请几个组读一读 其他同学评一评 4 抽读字卡 脖 胳 膊 第 3 页 共 3 页 5 全班齐读词语 6 将词与人体相应位置连线 齐读课文 说说你最喜欢身体的哪个部位 为什 么 三 写字教学 1 和小组同学交流识字方法 教师适时指导 2 按 认读 读贴 写好 的步骤进行教 学 3 学生评价 共同提高 四 教学点评 本课设计力求体现 自主 合作 探究 的学习 方法 教学时让学生在教师的引导 点拔 组织下 运用已学的学习方法进行充分的自主学习 关在自主 学习的基础上进行小组合作学习 全班讨论交流 低 年级学生注意力持续时间短 把游戏与识
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