教学质量调查问卷

课堂教学评价调查问卷 说明 以下试题最好是分学科进行调查 因为学科不同 教学方法和教学评价说明 以下试题最好是分学科进行调查 因为学科不同 教学方法和教学评价 的形式与方式都有所不同 的形式与方式都有所不同 各位同学 你们好 为了了解教师的课堂教学及相关的情况 各位同学 你们好 为了了解教师的课堂教学及相关的情况 了解学生对教学质量的评价和意见 帮助教师改进教学 提高教学了解学生对教学质量的评价和意见 帮助教师改进教学 提高教学 质量 为教学管理提供决策依据质量 为教学管理提供决策依据 我们设计了这份课程教学评价问我们设计了这份课程教学评价问 卷 请你协助填写 卷 请你协助填写 一 选择题 一 选择题 1 1 在课堂教学过程中 老师们总是激情投入 工作中的自豪感深深地影响着班 在课堂教学过程中 老师们总是激情投入 工作中的自豪感深深地影响着班 上的同学们 上的同学们 A 所有的老师都能做到 B 大部分老师能做到 C 只有少数老师能做到 D 所有的任课老师都做不到 2 2 在课堂教学过程中 老师们时刻关注着学生情绪的变化 不断地调整着自己 在课堂教学过程中 老师们时刻关注着学生情绪的变化 不断地调整着自己 的教学方式和方法 让学生充分地感受到了老师的关心和爱护 的教学方式和方法 让学生充分地感受到了老师的关心和爱护 A 所有的老师都能做到 B 大部分老师能做到 C 只有少数老师能做到 D 所有的任课老师都做不到 3 3 老师把感情带入课堂 进入角色 以情动人 既生动活泼 又循循善诱 师 老师把感情带入课堂 进入角色 以情动人 既生动活泼 又循循善诱 师 生间感情如水乳交融 时常引发师生的共鸣 生间感情如水乳交融 时常引发师生的共鸣 A 所有的老师都能做到 B 大部分老师能做到 C 只有少数老师能做到 D 没有老师能做到 4 4 老师的教学语言生动 讲解清楚 思路清晰 重点和难点突出 老师的教学语言生动 讲解清楚 思路清晰 重点和难点突出 A 老师们做得都很好 B 多数老师做得较好 C 少数老师做得较好 D 老师们做得都不够好 5 5 课堂设计生动活泼 灵活多样 注意启发引导 调动了学生学习积极性 学 课堂设计生动活泼 灵活多样 注意启发引导 调动了学生学习积极性 学 生思维总处于积极状态 生思维总处于积极状态 A 老师们做得都很好 B 多数老师做得较好 C 少数老师做得较好 D 老师们做得都不够好 6 6 在课堂教学中 老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题 在课堂教学中 老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题 A 非常注意 而且方法得当 B 偶尔有 方法一般 C 从来没有 D 不知道 7 7 在课堂教学中 教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题 在课堂教学中 教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题 A 非常注意 而且方法得当 B 偶尔有 方法一般 C 从来没有 D 不知道 9 9 在课堂教学中 老师们是否经常渗透学科性的学法指导 在课堂教学中 老师们是否经常渗透学科性的学法指导 A 经常 B 有时 C 从没有 D 不知道 1010 在课堂教学中 教师们对于教学实例或例题的选择问题 在课堂教学中 教师们对于教学实例或例题的选择问题 A 非常注意选择富有代表性的 典型的实例或例题进行教学 B 一般情况下选择课本上的例题 偶尔加入一些精彩的例题 C 选择比较随意 代表性不够强 教学效果不够理想 D 非常随意 毫无根据 教学效果非常不理想 1111 在完成某章节教学内容时 必须进行归纳和总结 形成知识体系 老师们 在完成某章节教学内容时 必须进行归纳和总结 形成知识体系 老师们 经常采取的方法是 经常采取的方法是 A 自己讲 B 让学生讲 C 学生讲老师修正 D 从知识的结构 思维的方法和练习的类型中指导学生进行总结 E 从来没有系统地指导过同学们进行总结 1212 课堂上老师们一般让学生以小组形式讨论哪些问题 课堂上老师们一般让学生以小组形式讨论哪些问题 A 复杂问题 B 一般问题 C 简单问题 D 从来没有 1313 老师在课堂上提出的简单问题 如果学生回答错了 老师们一般怎样处置 老师在课堂上提出的简单问题 如果学生回答错了 老师们一般怎样处置 A 鼓励 B 讽刺 C 置之不理 D 罚站 1414 课堂上 当大家遇到共同的难题时 老师们采取的方法经常是 课堂上 当大家遇到共同的难题时 老师们采取的方法经常是 A 让学生独立思考 B 让同学们共同讨论 C 老师直接讲解 D 老师经常会认为超出考试大纲 置之不理 1515 老师运用自学方法 即让学生自学课本中的内容 进行教学吗 老师运用自学方法 即让学生自学课本中的内容 进行教学吗 A 经常用 B 有时用 C 从不用 D 不知道 1616 你认为老师们对于应用媒体辅助教学 你认为老师们对于应用媒体辅助教学 A 很合理 很适时 很适度 效果很明显 B 合理 适时 适度 效果好 C 较合理 较适时 适度 效果较好 D 不合理 滥用课件 效果差 1717 课后老师所布置的作业对于帮助学生加强对课程的理解和掌握问题 课后老师所布置的作业对于帮助学生加强对课程的理解和掌握问题 A 作业的选择非常具有代表性 效果非常好 B 一般选择课本上的练习 偶尔加入一些精彩好题 效果较好 C 选择比较随意 代表性不够强 效果一般 D 非常随意 毫无根据 效果非常不理想 1818 老师们能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排 老师们能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排 A 平常都能分层次安排 B 经常 C 偶尔 D 从来没有 1919 你觉得老师在课堂上