自读感悟 体味深——《宋庆龄和她的保姆》教学设计_第1页
自读感悟 体味深——《宋庆龄和她的保姆》教学设计_第2页
自读感悟 体味深——《宋庆龄和她的保姆》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 自读感悟自读感悟 体味深体味深 宋庆龄和她的保姆宋庆龄和她的保姆 教学设计教学设计 自读感悟体味深 宋庆龄和她的保姆 教学 设计 自读感悟体味深情 宋庆龄和她的保姆 教学设计 教材分析 宋庆龄和她的保姆 是九年义务教育第十二册 教材修订后的新增篇目 在教材中被安排在第二组 属略读课文 全文向读者介绍了宋庆龄和保姆李燕娥 之间的感人故事 赞扬了宋庆龄尊重热爱劳动人民 真诚平易对待他人的优秀品质 文章截取了她们相处 的几个生活片断展开叙述 语言朴实 内容生动 感 人至深 教学中应抓住她们之间的身份差别 体会人 物语言 行为 进而理解人物的崇高品质和文章的思 想感情 设计特色 自读点拨拓展感悟 课前准备 搜集资料 了解宋庆龄和作者柯岩 教学要求 1 学习课文 体会宋庆龄尊重爱戴劳动人民的 第 2 页 共 3 页 优秀品质 并从中受到高尚情感的熏陶 2 抓住人物的具体事例和具体表现 理解课文 表达的思想感情 3 培养自主阅读 合作交流的能力 提高综合 分析 自主表达的能力 教学流程及设计意图 一 启发谈话 引入新课 审题激疑 感知内容 1 你听说过宋庆龄这个名字吗 对于她你了解多 少 2 你了解宋庆龄的保姆吗 她们之间会发生什 么样的故事呢 板书课题 二 读书质疑 学读定向 自主研讨 交流感悟 1 学生自读课文 边读边勾画 思考 你读懂 了什么 还有哪些地方不明白 2 针对学生读书中提出的问题 引导学生采用 自己喜欢的方式 探究理解 教师可以学生问题的基 础上提出一些参考性题目 把学生的学习引向深入 如 晋谒 搭讪 绝口不提 显赫 的 意思 李燕娥对敌人的利诱 为什么都能一一拒绝 第 3 页 共 3 页 通过读文和课下搜集的资料 你认为宋庆龄是个 什么样的人 你认为 宋庆龄和保姆之间和谐融洽的关键是什 么 3 汇报交流 深刻体会文章的思想感情 从人 物的崇高品质中受到感染与启迪 教师根据学生的回 答与讨论进行相机点拨 三 拓展理解 加深感悟 引导学生结合课下搜集的材料 进一步了解宋庆 龄 加深对人物精神境界的感知 并在此基础上 引 导学生畅谈学习收获 联系现实及自身谈感受 四 实践活动 指导课外学习 1 学完这篇课文 你有什么感受 把你的感受 写成一篇读后感 2 读读柯岩
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论