《物种起源》导言教案1

第 1 页 共 4 页 物种起源物种起源 导言教案导言教案 1 1 知识目标 达尔文对物种起源的主要观点 初步 了解 序言 的写法 能力目标 继续训练并提高筛选文章主要观点 概括主旨的中心句 筛选关键词语 关键语句的能力 德育目标 学习达尔文坚持真理 珍重客观事实 谦虚谨慎 严肃认真 深入细致的科学态度和锲而不 舍 刻苦钻研的奋斗精神 1 整体把握 理清思路 筛选主要观点 2 准确把握信息 筛选关键语句 提高学生对说明性文字的阅读兴趣 1 采用点拨 引导 多媒体设计 引发学生的 阅读兴趣 2 换位阅读 情境交流式 多媒体设计 采用图片和文字投影方式以扩大课堂容量 一课时 一 导入新课 二 简介达尔文 达尔文 英国博物学家 进化论的奠基人 学医 未成 改学神学 后对博物学产生兴趣 达尔文从神 第 2 页 共 4 页 学院毕业后以博物学家身份作了五年的环球旅行 途 中见到的大量事实使他把进化论置于真正的科学基础 之上 物种起源 是他的代表作之一 达尔文为人 坚韧不拨 虚心好学 73 岁因心脏病发作逝世 三 学生阅读课文 筛选主要观点 1 学生相互讨论 初步了解课文内容 2 模拟表演 提练课文主要观点 3 其余学生就他们表演过程中的遗漏信息加以 补充 4 教师小结 整理成书的过程 写作经过 提前发表的原因 内容过简的说明 物种起源导言 物种由演变而来 介绍研究的方法 基本观点 家养变异的作用 1 生物的种不是不变的 2 自然选择是物种变异的最重要的条件 总结观点 四 从课文中筛选信息 再加工处理 转为主 动的信息输出者 第 3 页 共 4 页 1 学生以出版社 xx 的身份为 物种起源 写 一篇序言提纲 教师点拨 序言 是写在诗文或书籍前边单独 成篇的文章 可叙述 可议论 也可说明 有作者自 己写的叫做 自序 内容多为交待著述的意图 宗 旨和经过 也有别人写的 多介绍和评论所写之作 2 根据课文中提供的信息 口头对达尔文作一 个整体的评价 引导 第一段的关键语句 从 远航 到 现在 其间 深刻的印象 耐心搜集 整理研究 专心思考 又把这些札记加以充实 等等 一 个正确的结论 从考察到研究 从感性到理性 从纲 要到全书 历经二十多年 可以看出达尔文对待科学 工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研及对真理的追 求 坚持不懈 持之以恒的精神 第二段的关键句有 华莱斯先生 他对于物种起 源问题所得到的 一般结论 几乎和我们完全相同 可以看出达尔文实事求是的态度 第三段的关键句有指出书本的缺陷 还是摘要 的性质 说明今后的打算 详尽地刊出 避免 使别人 得到完全相反的结论 反映出达尔文对理 论著作严肃 审慎的态度且知之为知之 不知为不知 第 4 页 共 4 页 的谦逊的精神 第四段关键句有 仍然难以令人满意 表明 作者决不轻率地作出结论的科学态度 第五段关键句有 这类的研究 虽然常为一般 博物学家所忽略 但是我却相信它的价值的重大 说明作者注重亲身实践的科学态度 第六段关键句有 很不幸 不得不简略 反映出不回避缺陷与不足的实事求是的态度 第七段 关键句有 毫不怀疑地断言创造论的错 误 我相信 我深信 我又确信 这些突出 地说明了达尔文在科学研究工作中毫不动摇的信念和 勇于坚持真理的精神 概括 教师引导学生对上述精神用简洁的语言概 括并板书 1 长期