荷叶圆圆（第二课时）教案设计

第 1 页 共 4 页 荷叶圆圆 第二课时 教案设计荷叶圆圆 第二课时 教案设计 荷叶圆圆教案设计 教材分析 荷叶圆圆 是人教版实验教材一年级下册第 14 课 是一篇新选入的散文诗 诗中描写了圆圆的 绿绿的荷叶 荷叶是小水珠的摇篮 是小蜻蜓的停机 坪 是小青蛙的歌台 是小鱼儿的凉伞 课文洋溢 着童真 童趣 有利于启迪学生的智慧 激发他们的 想像 有利于教师创造性地理解和使用教材 引导学 生在实践中学会学习 让他们获得初步的情感体验 感受到夏天 大自然的美好 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会荷叶给小水珠 小蜻蜓 小青蛙和小鱼儿带来了 欢乐 培养学生的语言表达能力 想像能力 表演能 力 2 让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱 夏日的乐趣 3 让学生体验夏日的生机 激发学生热爱大自 然 保护大自然的思想感情 培养学生团结合作的精 神 第 2 页 共 4 页 教具准备 课件 句式练习纸 荷叶 青蛙 小 鱼 水滴 蜻蜓 教学过程 一 复习生字词 5 分钟 师 今天咱们继续学习 荷叶圆圆 1 齐读词语一组组出现 2 毛毛虫绕线读词语游戏 注意矫正字音 二 整体感知课文内容 6 分钟 1 你们喜欢荷叶吗 是啊 荷叶圆圆的 绿绿 的 咱们一起来夸一夸这美丽的荷叶吧 齐读 个 别读 齐读 2 通过上节课的学习 我们知道有四个小伙伴 成了荷叶的朋友 分别是 3 这四位朋友多么有趣啊 你最喜欢哪个 用 自己喜欢的速度多读几遍 读几遍后 全班停一停 可以把自己当作那个小动物来读 做做动作 跳一跳 4 学生自己自由读课文 三 分段精读 20 分钟 第 3 页 共 4 页 学生自己畅读喜欢的段落 1 第二段 如果是你躺在摇篮里 会做些什么呢 指导体验读 抓住 躺 小水珠眨着亮晶晶的眼睛 仿佛看到了什么 啊 这感觉是多么 2 第三段 停机坪是什么 看停机坪的照片 师问 停机坪看上去怎么样 飞的动作读段 你有什么感觉 男生齐读 立 读得精神 清脆 3 第四段 师 小青蛙 你唱的是什么 你能在这么美的歌 台上放声歌唱 成大歌星了 发表一下感想吧 师 还有谁也想登台歌唱 做做大歌星的 指导朗读 师 如果我把第二段和第三段换一下 改成 行不行 师小结 看来荷叶对于每个小伙伴都有不同的作 用 这些动作也具有小动物各自的特点 是不能随意 替换的 4 第五段 第 4 页 共 4 页 师 大家看看他读的时候表情怎么样啊 师 你为什么笑得这么开心呢 师 我发现 是啊 荷叶就像一把大凉伞 小鱼儿躲在下面游 来游去是多么开心啊 让我们带着这种快活的 自由 的感觉来读一读 四 朗读全文 表演 10 分钟 1 四个小伙伴和荷叶在一起多么快乐啊 让我 们和小动物们一起再开开心心与荷叶一起玩吧 齐读 课文 2 写话练习 7 分钟 指名说三个 请三个人上台 小朋友们齐读第一 句 荷叶圆圆的 绿绿的 由上台的小朋友说自 己写的话 笔停下反馈 写完的上去台上等着 3 师 同学们 你们不仅是朗读高手