2010-2011健康教育

沟通化解小矛盾沟通化解小矛盾 教学目标 引导学生正确处理同年人际冲突的方法 教学过程 一 听一听 1 听老师讲故事 2 说说故事讲的是一件什么事 二 说一说 1 丁丁做得对吗 他应该怎么做 2 你是否也遇到过这样的事 说说你是怎样处理的 3 你认为你这样做对吗 如果错了 你认为应该怎样 做 三 演一演 1 同学不小心把你的文具盒碰落地了 你怎么办 各 同桌配合演一演 看谁处理得最好 2 学生评一评 选出处理得最好的一组 进行表扬 四 读一读 1 先读一读 说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做 2 说说你从中得到的启发 自己的事情自己做自己的事情自己做 教学目标 培养学生的自理能力 懂得自己的事情自 己做是爱劳动的表现 培养学生做个爱劳动的好孩子 教学过程 一 议一议 两个小朋友做值日 一个说 我不会扫地 我叫爷爷 来 另一个说 我叫奶奶来帮我 两个小朋友站在旁边玩 爷爷奶奶代他们做卫生 1 说说这两个小朋友做得对吗 应该怎样做 2 平时在家时 你都做了哪些事 你自己的事情有没 有自己做 3 如果没有 今后要怎样做 二 读一读 1 读儿歌 我要自己走 先读一读 再说一说 你 平时是怎么上学的 2 同学互相交流 评一评谁做得最好 三 说一说 1 儿歌中的 我 是个怎样的小朋友 说说你在学校 在家中能做些什么 2 这些事情你有没有自己做 为什么 四 评一评 1 根据书上的资料说说你喜欢谁 为什么 你应该怎 么做 2 说说学习这课后 你有什么收获 五 唱一唱 演唱歌曲 歌声与微笑 家庭小帮手家庭小帮手 教学目标 通过本课的教学 培养学生的家庭观念 加强学生良好习惯的养成 教学过程 一 唱一唱 1 全班一起演唱歌曲 妈妈的好帮手 2 你们家平时的家务都是谁做的 你觉得他们累不累 二 学一学 1 听老师读一读课本上的男孩和女孩 说说他们做得 好不好 为什么 2 我们应该向他们学习什么 3 怎样向他们学习 三 说一说 1 你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活 2 以小组为单位 进行汇报 四 评一评 根据同学在家的表现 比一比看谁最能干 评出班级 的 优秀家庭小帮手 做守时的小学生做守时的小学生 教学目标 教育学生养成良好的时间观念 教学过程 一 看一看 1 分四个小组讨论 为什么说他们很守时 2 各组选一个说说你们认为为什么说他守时 二 填一填 1 你们有没有制定作息时间表 你每天是否按作息时 间表的时间按时做完该做的事情 2 看课本说说这几幅图分别在什么时间 小朋友在做 什么 3 在书本上填一填 4 你认为图上的小朋友做得好吗 好在哪里 三 议一议 分小组讨论 东东和明明谁说到没做到 为什么 你 认为该怎么做 四 说一说 1 守时会给别人和自己带来什么好处 2 你是不是个守时的小学生 怎样做到守时 当受到批评的时候当受到批评的时候 教学目标 教育学生正确面对挫折 勇于接受别人的 批评 教学过程 一 想一想 1 你做错过事情吗 为什么做错事 2 当你做错事时 别人批评过你吗 受到批评时 心 情是怎样的 二 读一读 故事 宋奶奶向小孩子道歉 1 学生自己读故事 2 说一说这故事讲的是谁 做了什么事 3 你认为她的这种做法好吗 为什么 三 说一说 1 我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么 2 平时你受到批评时 你是怎样做的 四 评一评 1 分四个小组讨论 图中小朋友对待批评的态度 谁 好谁不好 2 集体汇报 说说谁好谁不好 并说说你们的理由 3 比一比 哪个小组分析得更好 4 我们应该向哪些小朋友学习 五 问一问 有则改正 无则加勉 这名话是什么意思 问问 老师或家长 幸福家庭幸福家庭 教学目标 通过教育 让学生感受到家的温暖 使他 们爱家 爱自己的长辈 教学过程 一 唱一唱 1 学唱歌 唱 可爱的家 2 说说你家里有什么人 平时你们是怎样相片 你爱 他们吗 二 做一做 1 贴上自己的全家福照片 或自己动手画一张 全家 福 贴上 2 向同学介绍照片上或图画上的家人 三 填一填 你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗 1 以小组为单位与同学交流 2 在课本上填一填 3 展示自己填的爸爸 妈妈和自己的小档案 四 画一画 1 画一画爸爸妈妈的长相 2 填一填 爸爸的工作 妈妈的工作 爸爸在家最爱做的事 妈妈在家最爱做的事 爸爸妈妈对我的期望 爸爸妈妈对我的关爱 全家最快乐的时候是 3 说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣 怎样测量身高 体重 脉搏怎样测量身高 体重 脉搏 教学目标 1 让学生学会测量身高 体重 脉搏的方法 观察自 己的生长发育状况 2 教育学生经常测量身高 体重 脉搏 关心自己的 生长发育状况 教学重点 测量身高 体重 脉搏的正确方法和有关注意事项 教学难点 测量身高 体重 脉搏的意义 教具 课前准备 人体测量器 脉搏测量器 教学过程 1 身高测量 1 使用器材 身高坐高计 2 测试方法 受试者赤足 立正姿势站在身高坐高 计的底板上 上肢自然下垂 足跟并拢 足尖分开成 60 度 2 体重测量 1 使用仪器 为扛杆秤 2 测试方法 同上 3 脉搏测量 1 使用的仪器 脉搏测量器 2 测量方法 测量的部位在一手腕上挠动脉的位置 注意事项 1 测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动 2 受试者站在秤台中央 上 下杆秤动作要轻 3 杠杆秤使用前均需校正 对砝码重量应校对 避免 差错 4 测量脉搏心情要保持平静 身体要保持安静状态 课堂小结 师 大家经常测量身高 体重 脉搏 关心自己的生 长发育和营养状况 如果发现自己与同龄人相差较大 应 该到医院咨询 诊治 大家明白了这个道理吗 生 明白了 反馈检测 1 让学生解释什么叫脉搏 2 回答 测量身高 体重 脉搏有什么作用 3 判断对错 1 背书包测量体重 2 穿着鞋子或戴着帽子测量身体高 3 测量正常脉搏要在身体平静时 正确的上课姿势正确的上课姿势 讲授目的 晓得养成准确的读写姿态才气掩护目力 教会门生念 书 写字 听课等精确进修姿态 开端养成精良的进修风 俗 讲授历程 一 讲故事导入 同砚们 本日教师在路上看到了一个小男孩 哭得很 悲伤 你们想晓得他为什么哭吗 二 听故事明理 本来 这个男孩叫明显 原来他有一双豁亮的年夜眼 睛 但是当他看到有些小冤家戴着一副眼镜 也有的年夜 人戴着眼镜 以为很悦目 他非常倾慕 也想戴眼镜 但 是他妈妈报告他说 眼睛远视了才戴眼镜的 明显也盼望 本人酿成一个远视眼 那样本身不就可以戴眼镜了吗 于 是 他存心躺着看书 念书写字时成心趴的很近 终于有 一天 他发明看什么工具都模模忽忽 他妈妈带他到病院 一查抄 公然成了远视眼 明显这下可开心了 他如愿以 尝的带上了眼镜 但是没过多久 他就不喜好带眼镜了 由于他发明带眼镜时很不便利 好比另外小朋侪可以任意 跑着玩 可他不克不及 一跑眼镜会失 并且一出汗镜片 就含糊了 什么也看不见 但是一但摘失落眼镜 又什么 都看不明白了 这不 本日他就在为这事哭呢 同砚们 你们想像明显那样吗 不想 是呀 眼睛对我们每小我私家都十分紧张 我们要敬 服我们的眼睛 教师本日就要教给你们精确的念书 写字姿态 念书 写字的姿态准确了 对我们学常识 长身材都年夜有利益 出示运动课题 三 演示导行 1 出示念书姿态挂图 请同砚们看挂图 念书的时间 我们应该像图上的小 朋侪一样 身材坐直 头正肩放平 再把书拿起来 眼睛 离书籍一尺远 边说边辅导挂图 西席树模 门生随着做 身材坐直 头放正 肩放平 把书拿起来 眼睛离书籍一尺远 细致 眼睛离书籍一尺远 可跟门生表明 尺 相称于你们文具盒的长边那么长 只需把文具盒放在眼睛 和书之间量一量就可以了 西席巡视 改正 请同砚上讲台树模 过渡 同砚们 我们在黉舍进修 不但要念书 还要 写字 哪个同窗会写字 请一位平常写字姿态欠好的门 生上讲台做写字姿态 各人说说他做得对吗 写字姿态很 紧张 姿态不精确 字就写欠好 工夫长了 目力就会变 差 身材也会长欠好 2 请门生看写字姿态挂图 看挂图 精确的写字姿态就跟挂图上的小朋侪那样 做到身材坐正 书籍放平 手离笔尖一寸 眼离书籍一尺 胸离桌边一拳 边说边辅导 西席树模 门生随着做 人坐正 身材坐直 把书籍放平 拿起笔 握 笔 手离笔尖一寸 一寸 是几多呢 一寸 相称于教师两个手指并 拢时的宽度 对同砚们来说 差未几三个指头并拢那么宽 试量一下 握笔时 把拇指和食指放在离笔尖一寸的地位上 中 指抵在上面 笔杆靠在虎口的地位 西席演示 别的 无名指和小指钩起来 垫在中指上面 反复两次 眼离书籍一尺 把文具盒竖起来 放在书籍与眼睛 之间量一量就可以了 胸离桌边一拳 握紧左拳 拳心向下 放在桌边和 前胸的中心 师生一同边说边做 先生练习 西席巡视 逐一改正 并请姿态较好的门生上讲台试范 过渡 同砚们写字时 肯定要按精确的姿态去做 学 好常识