花是种给别人看的·教案 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 花是种给别人看的花是种给别人看的 教案教案 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词 语 联系上下文理解 花团锦簇 眼花缭乱 目 不暇接 姹紫嫣红 等词语的意思 2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第三自然段 3 理解课文内容 想象花满窗前 汇成花海的美 丽景象 体会德国人把花种给别人看的美好情怀 教学重点 抓住重点词句引导理解词语 想象画面 体会句 子的内在含义 感受花美人更美 懂得分享和奉献 教学难点 体会句子的内在含义 感受花美人更美 懂得分 享和奉献 教学准备 教师 了解作者生平和美好行为的小故事 学生 利用多种途径搜集爱美 创造美的小故事 课时安排 2 课时 第 2 页 共 7 页 教学过程 第一课时 教学目标 1 运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词 语 2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 教学程序 教师活动 学生活动 复备 一 激趣导入 1 孩子们 海记得老师上学期带到教室来的腊 梅吗 2 这是老师家种的各式各样的花草 今天把图 片带来和大家分享 3 老师今天之所以要把它们和大家分享 和我 多年拜读过我国国学大师季羡林先生的 花是种给别 人看的 我们一起再去阅读 看你们有什么独特的 感受 看老师是否又能温故而知新 回忆上学期的情景 看老师种的花 感受美好 接受分享 第 3 页 共 7 页 认真聆听 带着兴趣和疑惑开始学习 二 初读指导 感知内容 1 自学课文要求 把课文读正确 不会的字可解决 把课文读通顺 读流利 遇到不理解的词句可联 系上下文理解 初步懂得文章写的是什么事 自由轻读课文 检查 指名分自然段读课文 2 检查指导 读生字 词语 3 分段读课文 4 再联系上下文 理解生词的意思 5 学生再读课文 思考每个自然段说了些什么 6 说说 本课主要讲了一件什么事情 自由读文 学生注意生字的字音 学习多音字着 学生读词语 分段读文 理解部分词语 曾经莞尔花团锦簇 眼花缭乱目不暇接 第 4 页 共 7 页 堵满颇耐人寻味 说说段意 学生谈谈对课文的初步印象 三 指导写字 1 自由读一读 2 用你自己的方法记住字形 3 交流 4 学生练习 教师巡视指导 读生字 辨别字形 注意 簇 缭 暇 等字的 字形 要求把字写得工整 美观 作业 一 朗读课文 二 写生字新词 课后小结 第二课时 教学目标 1 联系上下文和生活经验 理解重点词的意思 2 感受德国人把花种给别人看的情怀 教学程序 教师活动 学生活动 第 5 页 共 7 页 复备 一 复习导入 1 听写词语 2 指名读词语 3 哪位孩子能用自己的话说说课文主要讲力量 什么 朗读 读词语 德国人种花主要是为了让别人看 二 细读课文 感悟快乐 1 浏览全文 勾画出德国人爱花的行为和收获 的句子 自己试着多读几遍 2 交流 出示句子 走过任何一条街 抬头向上看 家家的窗前都是 花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 令 人眼花缭乱 目不暇接 指导通过各种方法理解这几个四字词语 我们请一个孩子来朗读课文 其他孩子闭上眼睛 看眼前会出现怎样的景象 3 想象美景 我们再把我们的想象溶入进去 再一起朗读这两个精彩的句子吧 第 6 页 共 7 页 4 现在我们请男生朗读自己的花给别人看的句 子 女生读在街上看花的句子 5 是啊 花是种给别人看的 我们的生活中也 有这样的例子吗 谁结合生活谈谈你的感受 6 默读第四段 体会 变化是有的 但是没有 改变的是美丽 这句话的理解 7 现在 我们一起来美美地朗读全文 再次感 受 花是种给别人看的 这种美好的情怀 读文 勾画 体会 朗读 读文 通过查词典 联系上下文 想象等方法理 解词语的意思 谈感受 聆听 想象读句子 齐读文 读句子体会种花人和看花人的心情 结合生活实际谈感受 明确中心意思 从外在美丽 内在美丽 爱美的心和与人分享的 情怀 配乐美读课文 全景感受 三 拓展延伸 课外阅读 第 7 页 共 7 页 l 老师介绍国学大师季羡林的一些小故事 2 学生讲自己搜集的学会分享美的故事 和大家 分享 聆听 介绍