苏教版初二下册语文《范进中举》教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 苏教版初二下册语文苏教版初二下册语文 范进中举范进中举 教案教案 1 学习通过外貌 语言等手法刻画人物性格的 方法 2 理解夸张 对比手法的巧妙运用 3 比较孔乙己与范进的人生 形成正确的人生 观 夸张 对比手法的运用及了解孔乙己 范进的不 同遭遇 从而形成正确的人生观 录音材料 多媒体和小黑板 从整体上把握结构 比较范进中举前后的经济与 社会地位 合作探究文章的讽刺的表现手法 培养学 生对小说情节及人物形象的概括能力 一 导入新课 1 教师导人 孔乙已是热衷功名的知识分子 孔乙己的傲气 偷窃 懒惰 让我们同情 可叹 而 范进中举的情形又是如何的呢 2 学生读注释 师补充 儒林外史 成书于作者 50 岁以前 这部长篇讽刺小说共 55 回 刻画了 100 多个人物 但并无一中心人物作主干 是连缀很多故事而成的长 第 2 页 共 4 页 篇小说 可是全书却有一个中心思想 这就是通过对 科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的 描绘 深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗 的败坏和政治的黑暗 它确实是一幅刻画人微 形象 逼真的封建社会儒林群丑图 要求 记住作者 二 自主学习 听录音 熟读课文完成以下题目 1 自读课文画出字词 2 范进中举前后的状况发生了怎样的变化 3 试分析人物的语言 理解人物的形象 三 合作学习 1 找出文中你认为写得好的语句 小组或同位 前后位之间交流 2 分角色朗读课文 进入各自的角色 体会胡 屠户 范进这些人物的形象 四 反馈交流 1 给加点字注音 2 范进中举前后发生了怎样的变化 问 范进中举前 家境贫寒 社会地位卑微 文 中如何体现的 中举后其经济与社会地位有了怎样的 变化 通过比较可以看出通过什么表现手法 讽刺了 第 3 页 共 4 页 当时怎样的人情世态及科举制度的罪恶 明确 3 分析人物语言 体会人物形象 明确 五 研读赏析 学生阅读文章第 5 段 完成下列题目 提问 1 本段描写的中心内容是什么 范进喜疯的过 程可分为几个层次 讨论后明确 疯态分四层描写 2 本段描写哪些属于正面描写 哪些属于侧面 描写 这些侧面描写的内容分别起了什么作用 明确 老太太的慌 报录人和众邻居都吓了一跳 众人拉不住 六 梳理巩固 学生谈本节课收获 七 拓展延伸 做 新课标作业设计 中
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