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文档简介

第 1 页 共 3 页 自主发展取向的教师专业成长自主发展取向的教师专业成长 的学习的学习 心得心得 职业特点 多应急 多矛盾多冲突 工作环境 单纯 信息闭塞 性别比例失调 不公平感 上学率 简单量化 缺乏成功感 评职受阻 晋升受阻 超负荷工作 工作时间超过国家标准 班级人数 超过标准 工作内容繁重 工作要求高 不被尊重 不被信任 消极心理 教师群体的性格特点 自尊与自卑相交错的复杂 矛盾的人格 追求完美 知识分子 清高的特点 不善交 往与角色固着 不能决定生命的长度 但我可以决定生命的宽度 我不能决定生命的长度 但我可以控制它的宽度 我不能左右天气 但却可以改变心情 选择一种 全新的心情吧 你 会发现不良的环境 同样会让我 们得到生命的享受 第 2 页 共 3 页 我不能改变容貌 但却可以展现笑容 我不能控制别人 但却可以掌握自己 任何人你 都控制不了 唯一能控制的只有你自己的态度或心情 我不能预知明天 但我可以好好利用今天 明天 就像昨天一样 昨天是一张过期而失效的支票 明天 是一张未到期的期票 充满着变数 我们只有握住今 天 活在当下 人生才是最充实的 我不能样样胜利 但却可以事事尽力 一个常常 沉浸于胜利喜悦中的人 会降低挫折耐受力 小小的 风浪就会将其淹没 七项职业准则 积极主动 以始为终 要事第一 共赢思维 知己知 彼 统合综放项 超越自我 两大自控模式 模式一 生理状态 心理状态 模式二 注意力 心态 行为 结果 命运 注意力 保持生活简单 学会热爱工作 培养健康嗜好 说 话令人愉悦 适时亲近自然 懂得知足感恩 用自己教学中的一个案例来解释本讲座中的一个 观点 我从事教师这个职业已经十年了 我非常同意教 第 3 页 共 3 页 师帮助学生自助的这一关点 这两月以来我感觉作为 一名小学教师不仅要教授学生知识 更重要的是培养 学生的学习习惯 授人之鱼 不如授人之渔 好的习 惯的培养对学习大有裨益 在上英语课的时候我注重 培养学生学习英语的习惯 让学生对外国文化产生兴 趣 扩展他们的知识面 这样在课外他就会关注英语 有一次课上 在讲四年级第一单元 goodto know 的时 候 讲授西方绅士文化的时候 让学生平时不懂礼貌 的同学上来表演绅士 这
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