北师大版一年级上册语文教案《早操》教学设计之三

第 1 页 共 6 页 北师大版一年级上册语文教案北师大版一年级上册语文教案 早操早操 教教 学设计之三学设计之三 一 教材简析 早操 是字与拼音中的一篇小韵文 它用一段 富有童趣的语言 配以生动形象的画面将早晨欣欣向 荣的景象淋漓尽致地描绘出来 同时它又安排了八个 要求能认的字和五个要求会写的字 引导学生拼读 听读识字 不愧是一篇陶冶孩子情操 培养识字能力 的好文章 二 教学目的要求 1 借助汉语拼音读熟 读懂韵文 早操 养 成早起锻炼的好习惯 2 引导学生采用拼读 听读法识字 能用字组 词 3 掌握新笔画 FEB8 FEB9 学习先中间后两边 的书写规则 能准确 工整地书写五个生字 4 培养自主 合作 探究的学习品质 养成良 好的书写习惯 三 教学难点及重点 培养阅读能力和识字能力 第 2 页 共 6 页 四 教具准备 实物投影仪 活动挂图 拼音卡片 生字卡片 录音机 音乐带 生字巧巧板 五 板书设计 以粘贴图片式出现 六 课时安排 一课时 教学过程 一 复习引入 1 今天我又要和小朋友们一起学习语文课了 大家高兴吗 老师今天准备了许多小金星 要奖给进 步最大的同学 小朋友们可要努力争取呀 2 在前面我们认识了许多复韵母好朋友 我们 再来读读 好吗 比比谁的声音宏亮 发音准确 二 创设情境 观察图画 初感韵文内容 语言描述 趣味导入 早晨太阳升起 大地万物苏醒 人们纷纷来到大 树下 花丛中进行晨练 老师把这欣欣向荣的景象用 笔画了下来 你们想看吗 让画 活 起来 带动学生看图说话 1 师伴音乐依次拉动小露珠 小鸟儿 小蜜蜂 小学生 用简洁而又富有诗意的语言来介绍 第 3 页 共 6 页 2 让学生来说说看到了什么 3 教师小结 三 初读小韵文 初感字音 深入了解内容 老师根据这一情景 还写了一首小儿歌呢 你们 想听吗 师伴乐 边活动画面 边朗诵韵文 早操 用图画美 音乐美 文字美吸引学生 请学生自己来读读韵文 早操 把不认识的字 标出来 问问老师 同学 鼓励学生读给大家听 引导学生互相评议 师生互换角色 老师读 学生评 教师根据学 生的有价值评议再读韵文 师小结 四 认识八个生字 培养识字能力 刚才同学们从小儿歌中找出了好多不认识的字 今天我们重点来认识 这八个字娃娃 自己读韵文识字画出生字 1 这几个字娃娃可调皮了 他们一下子跳到儿 歌中躲了起来 和你玩 藏猫猫 小朋友们 你们 能边读儿歌 边把它们从儿歌中找出来吗 找到后就用笔画个圈 把它们留住 好吗 第 4 页 共 6 页 2 学生活动 师组织指导 并实物投影学生画 出的生字 小组内认字 在识字小先生的带领下和小组的同学一起读读儿 歌 拼拼音节 学习这八个字 比比谁认的字多 读 音准确 玩游戏 集体识字 你们想不想和字娃娃做好朋友呀 你只要准确读 出字娃娃的音 就可以和它们做好朋友啦 比比看 谁找的好朋友最多 1 让学生上前认字 找朋友 并教全班同学拼 读识字 将找到的字娃娃赠给学生 2 找朋友 的音乐中 师小结 练习组词 1 在儿歌中 每个字娃娃 都有自己的好邻居 它们手拉手就组成了一个个的词 我们一起来找一找 读一读 好吗 师边画边领读 2 在生活当中 这些字娃娃还可以组成好多的 词 我们来玩开火车接儿歌 组词的游戏好吗 五 再读韵文 巩固识字 鼓励学生加上动作 表演韵文 并让学生当众 第 5 页 共 6 页 展示 一起表演 师小结 六 玩 生字巧巧板 学写字 生字大家认得很好 我们一起来练习写字好吗 比比谁观察仔细 字写得正确漂亮 小 1 小 字要先写中间的 FEB8 写在竖 中线上 你看 它的钩是钩向哪儿的 再写左点 再 写右点 都写在横中线上 2 练习书空 小 字 3 让学生在田字格中练写 自学 儿 飞 1 你想和老师一样用 生字巧巧板 摆字吗 同桌看书观察田字格学习 儿 飞 两个字 搞 清楚先写什么 再写什么 每一笔写在什么位置上 2 让学生摆字 边摆边讲清笔顺和所占位置 学生评议 师强调后 书空 练写 巧记 早 字 1 师出示 早 字 让学生观察 它是哪两个 好朋友组成的 鼓励学生编儿歌或字迷记 早 字 2 师摆字 告诉学生 早 字的书写规则 所 占位置 第 6 页 共 6 页 3 书空 练写 师生共学 生 字 1 师生讨论 找出 生 字的难点 横多 结 构难掌握 2