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文档简介

第 1 页 共 3 页 鸭子和白兔请客鸭子和白兔请客 教学设计教学设计 一 设计理念 本课以童话的形式反映儿童生活的内容 思想和 感情 渗透 友爱 理解 等现代意识 教学时要激 发学生的学习兴趣 帮助学生感悟内容 体会句意 引发学生联系自我 联系生活实际 二 教学目标 1 认识 容 冰 化 碰 嘴 准 备 泥 留 定 拿 怪 12 个生字 会写 化 冰 请 吃 那 备 这 7 个字 学习 2 个新的偏旁 二点 水 折文儿 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 3 在理解课文内容的基础上 教育学生善于理 解他人 明白 自己喜欢的东西别人不一定就喜欢 这句话的含义 三 教学准备 生字 词语卡片 多媒体课件 头饰 四 教学时间 两课时 第一课时 课前谈话 导入课题 第 2 页 共 3 页 课前谈话 大家都喜欢读童话故事吗 那你们知 道哪些关于鸭子和白兔的童话故事 师 大家预习 13 课 你知道鸭子和白兔之间发 生了什么事吗 导入课题 13 鸭子和白兔请客 学生反馈预习情况 1 师 大家预习了课文 一定认识了许多的字 宝宝 现在请同桌之间互相检查 遇到还不认识的字 宝宝 大家一起想办法记住 2 师检查学生生字读音 师 老师要检查大家与这些字宝宝交上朋友了吗 3 师 下面我们又来玩一玩 我当小老师 的 游戏 4 师 听老师读读课文 大家特别注意字宝宝 的出现 运用多种形式 读懂课文 1 师 小鸭子和小白兔都是热情大方的孩子 可它们请对方吃东西 为什么它们都不吃呢 请小朋 友一起读读课文就会明白了 2 读后让生自由说上面问题 3 师 你们喜欢鸭子 还是小白兔呢 为什么 第 3 页 共 3 页 喜欢谁就读谁说的话 4 师 下面请小朋友同桌之间互相练习读鸭子 和小白兔的对话 等会儿请小朋友上来表演表演 5 让学生戴上头饰 表演课本剧 6 通过这件事 鸭子明白了什么 过些日子 鸭子又请白兔吃饭 会请小白兔吃什么呢 拓展延伸 过不久 小鸭子生日了 它准备请很多的小动物 来它家一起过生日 假如你就是这只小鸭子 要请的 朋友有小猫 小狗
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