三年级语文下册《蚂蚁的救助》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级语文下册三年级语文下册 蚂蚁的救助蚂蚁的救助 教案教案 1 引导学生读懂课文 能够有感情地朗读课文 2 学会本课的生字新词 3 理解课文内容 通过学习课文懂得在生活中要 知道去关爱他人 关爱生命 4 学习课文按顺序叙述的方法 重点 引导学生理解蚂蚁是怎样救助同伴的 难点 引导学生理解作者看到蚂蚁相互救助情景 后的感受 生字词语卡片 多媒体课件等 两课时 谈话 交流对蚂蚁的认识 蚂蚁是一种怎样的小 动物呢 当蚂蚁的同伴遇到困难时 它们是怎样救助 自己的同伴的呢 今天 我们就来学习新课文 蚂蚁 的救助 1 自由读课文 注意读准字音 读通句子 画出 生字新词 2 同桌相互读生字 纠正读音 3 教师检查读音 指导书写难写易错的生字 4 再次自由读课文 想一想 课文主要写了一件 第 2 页 共 3 页 什么事 1 自由读课文 边读边想 事情发生的时间 地 点 起因是什么 找有关的段落读一读 2 我 看到黄蚂蚁浸在水中是怎么想的 重点指导理解 生命力 生灵 实施 救援 等 词语 3 指导朗读第一自然段 重点读好描写 我 的 句子 从第一自然段 我们知道了什么 把课文中自己喜欢的词语摘抄下来 1 复习 上节课同学们通过学习第 1 自然段 知 道了事情发生的时间 地点和起因 谁能跟大家说一 说 2 过渡 我 认为蚂蚁会安然无恙的 但是蚂 蚁的实际处境是怎样的呢 1 默读第 2 3 自然段 想一想蚂蚁的处境怎样 2 我 看到蚂蚁的处境后准备怎样做呢 3 当作者看到蚂蚁相互救助的情境后 感到很意 外 他的决定有什么改变 4 重点理解 这个让我心灵震撼的生命故事 指名读这句话 第 3 页 共 3 页 探究 为什么说作者的心灵感到震撼呢 5 小组合作学习第 4 自然段 小组自由朗读文段 读后讨论 蚂蚁是怎样救助 同伴的 汇报 相机引导体会 小心翼翼 试探 迅 速 逃离 这些动词用得十分准确生动 我 是怎样救助蚂蚁的 引导学生从 我 的 动作中感悟 我 是一个怎样的人 救助的结果怎样 你觉得这些蚂蚁可爱吗 可爱在哪儿 齐读第 4 自然段 深化对蚂蚁的感情 默读第 5 自然段 引导学生理解 我 的感受 点明文章的主
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