三年级下册《惊弓之鸟》教案_第1页
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第 1 页 共 5 页 三年级下册三年级下册 惊弓之鸟惊弓之鸟 教案教案 由设置问题入手 引导学生有目的地自学课文 提出疑问 之后 通过教师启发和学生独立思考 引 导学生掌握课文内容 懂得课文中蕴含的道理 启发 学生学习更羸思考问题的方式 1 掌握课文内容 从更羸善于观察 善于分析 中受到启发 2 通过理解更羸说的一段话 进行弄懂自然段 意思的训练 并体会怎样把一段话写清楚 3 学习本课生字 懂得 能手 本事 大 吃一惊 孤单失群 等词语的意思 并懂得 惊弓 之鸟 这一成语的意思 4 练习复述课文 掌握更羸的思考方式 懂得课文中蕴含的道理 教学课件 二课时 第一课时 第 2 页 共 5 页 1 今天 我们来学习 惊弓之鸟 这是一个 非常有趣的故事 2 解题 惊 之 是什么意思 弓 是什么意思 鸟 在本课指什么 这四个字连起来是什么意思 出示自学思考题 1 读课文 读准音 把语句读通顺 2 利用和联系上下文的方法 理解新词的意思 3 课文讲了一件什么事 4 划出不理解的地方 准备提出来 三 检查自学情况 1 出示投影片认读生字词 2 你理解了哪几个新词的意思 3 讲的是一件什么事 学生说时可以详细些 过渡 读了课文 你有哪些不明白的地方 请提 出来 1 正确 流利地朗读课文 2 思考 讨论课上归纳的问题 第二课时 上节课 我们初步了解了课文内容 这节课 我 们深入地学习课文 对于重点问题 我们将展开讨论 第 3 页 共 5 页 大家要各抒己见 达到准确地理解课文 领会其含义 二 指导自学课文 1 默读课文 思考 课文共有几个自然段 哪些自然段写更羸不用 箭就射下了大雁这件事的 第 6 9 自然段写的是什么 课文的叙述顺序是怎样的 2 集体交流 3 学习 1 5 自然段 指读 1 5 自然段 思考 读了这几个自然段 你知道了什么 能用自己的话说说这件事的经过吗 指导朗读 更羸和魏王说话时应是怎样的语气 能读出这些 意思吗 学生练读 范读指导 指名分角色读 4 学习 6 9 自然段 过渡 更羸怎么知道不用箭就能把大雁射下来 学生独立默读思考 然后小组讨论 集体交流 第 4 页 共 5 页 要引导学生理解 认真观察 看到 飞得慢 听 到 叫得惨 分析 受过伤 孤单失群 害怕 推断 不用箭就能射下大雁 能用自己的话复述 6 9 自然段内容吗 朗读指导 读出人物说话的语气 学生练读 指名分角色读 指导背诵最后一个自然段 教师引背 学生试背 指名背 三 总结 1 用自己的话说说 惊弓之鸟 一词的意思 说说比喻意义 2 人们在生活中什么时候用到 惊弓之鸟 这 个词 3 学了课文 你还有什么收获 4 练习复述全文 四 布置
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