依法治国教学内容分析

思想品德九年级思想品德九年级 12 课课 法律的尊严法律的尊严 教学设计教学设计 一 本课内容的课标依据一 本课内容的课标依据 1 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家 是建设社会 主义现代化国家 实现国家长治久安的必然要求 树立法制观念 2 理解有法可依 有法必依 执法必严 违法必究的意义 能够自 觉守法 维护社会秩序 二 本课内容在教材体系中的前后联系二 本课内容在教材体系中的前后联系 1 法律的尊严 一课 通过 依法治国 和 与法同行 两部分 内容 说明依法治国 就是广大人民群众在党的领导下 依照宪法和法 律规定 通过各种途径和形式管理国家事务 管理经济文化事业 管理 社会事务 国家制定的法律 体现人民的共同意志 维护人民的根本利 益 保障人民当家做主 教学引导学生尊重法律 尊重权利 能够自觉 守法 维护社会秩序 2 本课主要是在理论上阐述依法治国的相关知识 它与七年级下 无序与有序 我们的权益 八年级下 市场考察 法制 市场经 济护卫者 九年级 财富论坛 财富中的法与德 等单元在设计上形 成清晰的的衔接络脉 共同构成对学生进行法制教育的知识网络 三 学情分析三 学情分析 掌握知识是一个循序渐进的过程 由于学生在初一 初二学过有关 法律的基础知识 这有助于他们理解这一课的部分内容 但这一课的概 念多而抽象 所涉及的知识面也较广 因此学生对重点内容如 依法治 国的含义 依法治国基本要求 的含义 要求 重要性及相互关系的 掌握有很大的难度 这就要求教师在充分发挥主导作用的前提下 积极 激活学生的学习积极性 主动性 营造出一种探究 互动的课堂氛围 四 教学目标四 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 懂得依法治国的重要意义和依法治国的基本要求 知 道作为一个现代法治社会中的合格公民应具备的法律意识和法律素养 2 2 能力目标 能力目标 养守法观念 自觉承担起建设社会主义法治国家的历 史重任 逐步增强依法办事能力 3 3 情感 态度 价值观目标 情感 态度 价值观目标 自觉树立法制观念 增强守法意识 养成依法正确行使权利 认真履行公民义务的习惯 不做违反法律的事 情 依法维护自己的合法权益 五五 教学重点教学重点 1 依法治国的含义和基本要求 2 公民怎样与法同行 六 教学难点六 教学难点 依法治国的含义和基本要求 七 教学方法七 教学方法 情景教学法 互动教学法 讨论法 自主探究法等 八 学习方法八 学习方法 自主学习 合作探究等 九 教材知识点九 教材知识点 第十二课 法律的尊严 一 依法治国 党领导人民治理国家的基本方略 1 含义 就是广大人民群众在党的领导下 依照宪法和法律规定 通过各种形式和途径管理国家事务 管理经济文化事业 管理社会事务 保证国家各项工作都依法进行 逐步实现社会主义民主的制度化 法制 化 2 意义 是社会文明进步的重要标志 是国家长治久安的重要保证 3 基本要求 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 1 有法可依 依法治国的前提 2 有法必依 依法治国的中心环节 3 执法必严 依法治国的重要条件 4 违法必究 是依法治国的有力保障 这四点是相互联系的 只有实现了这四个方面的统一 社会主义法 治的作用才能充分发挥 国家的长治久安才有可靠保证 二 作为一名现代法治社会中的合格公民 需要具备良好的法律 意识和法律素质 1 重法律 追求公正 2 正确行使权利 自觉履行义务 3 行使自己享有的监督权利 十 教学过程十 教学过程 一 环节一 聚焦治国方略 依法治国 1 多媒体呈现两幅图 分别反映遵守规则和不遵守规则的现象 2 学生分析两幅图片的对比说明了什么 学生分析后 教师归纳 在社会生活的各个方面都需要有规则 家有家规 国有国法 国家的治 理也需要规则 这就是要依法治国 3 那么什么是依法治国呢 先让学生用自己的语言去解释对 依法 治国 的认识和理解 然后请同学们看教科书第 83 页的内容 4 教师 依法治国是建设社会主义政治文明 发展社会主义民主 政治的重要内容 其本质是保证人民当家做主 这种制度和法律不会因 领导人的改变而改变 不会因领导人看法和注意力的改变而改变 5 并交流讨论 依法治国对人们生活 学习 工作 社会进步 国家安定有什么意义 6 讨论结束后 教师结合学生的发言进行归纳 一个现代化的社 会 必然是一个法制完备的社会 依法治国是国家长治久安的重要保证 法令行则国治国兴 法令弛则国乱国衰 维护国家的长治久安 最有效 最靠得住的办法是实行法治 那么 建设社会主义法治国家 实施依法 治国方略的基本要求是什么呢 7 请同学们看教科书第 84 页的内容 初步了解依法治国的基本要 求 即 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 然后把学生分为 四个小组 各小组 认领 一个方面的内容 开展 专题讲座 8 多媒体展示 有法可依 前提 有法必依 中心环节 执法必严 重要条件 违法必究 有力保障 9 教师总结 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究是依法治 国方略的基本要求 它们之间是相互联系的 只有实现了这四个方面的 统一 社会主义法制的作用才能充分发挥 国家的长治久安才有可靠保 证 二 环节二 踏上治国之路 与法同行 通过三个不同的案例 经学生讨论后 教师再分别进行归纳 1 人们自古以来都希望通过法律追求到真正的公平和正义 随着社 会的进步 人们的法律意识越来越强 尊重法律 追求公正应该成为我 们的基本素养 2 权利和义务的统一 是促进社会和谐的基本保障 如果我们能正 确行使自己的权利 自觉履行相应的义务 就为国家的繁荣 社会的安 宁做出了自己的贡献 奠定了自己幸福生活的基础 3 所谓 监督权 是指公民有监督国家机关及其工作人员的公 务活动的权利 公民的监督权包括四项内容 即批评权 建议权 控告 权 检举权 公民监督权的必要性体现在一是督促国家机关及其工作人 员依法行政 公正司法 为人民谋利益 二是对于克服目前我国存在的 一些腐败现象腐败 保持政府的廉洁 广大人民群众的监督和批评建议 是不可缺少的 公民监督的途径主要有代表联系群众制度 信访举报制 度 新闻监督制度 其他制度四个方面 三 第三环节 教师小结 作为当代中学生 我们有幸生活在中国改革开放的年代 亲眼目睹了改革开放 20 多年来中国法制进程的突飞猛进 依法治国 被写进宪法 多么令人振奋 然而我们