七年级下册《蟋蟀在时报广场》教案两篇

第 1 页 共 10 页 七年级下册七年级下册 蟋蟀在时报广场蟋蟀在时报广场 教案两篇教案两篇 本课拟设想分为友谊篇人物篇 美国风情篇回归 自然篇 乡愁篇语言篇 想像篇四步曲 力求达到以下 几个教学目标 1 通过文章情节与细节分析体会友谊的含义 并延伸到生活中的感悟 及抓住友谊是 进行课堂练笔 2 进行人物性格分析 培养对比分析能力 掌 握每个形象代表的对象 3 通过本文适当了解美国的一些社会风情 进 而挖掘本文的深刻主题 热情歌颂了下层社会人与 人之间种种美好的品德 4 理解斯特成功后却要回乡的原因 进一步对 回归自然有初步感受 并了解有关乡愁内容 5 体会文中生动 幽默的语言 摘录切斯特发 音 唱歌 表演的语句 6 进行童话继写 锻炼学生的想像能力 本文拟用三课时 第一课时 一 预习课文 了解相关内容 第 2 页 共 10 页 1 字词积累 2 作家相关介绍 3 导入新课 问 你有好朋友吗 你认为朋友应该是怎样的 二 友谊篇 1 边听范音边找出让你感受到友谊的地方 2 同桌交流讨论 师巡视 3 全班交流结果 师小结并板书 战胜困难 友谊 驱散乌云 取得成功 4 请你以友谊是 为话题写一句话 要注 意运用精采的修辞手法 5 6 交流心得 摘抄优美的句子 师补充 请积 累有关友谊的名言警句 第二课时 三 人物篇 美国风情篇 1 师导入 一提起美国我们的印象似乎是一个 非常富裕的国家 事实果真如此吗 你们对美国有哪 些方面的知识 大家一起交流一下 2 生交流 激起兴趣就行 不必据泥于答案 第 3 页 共 10 页 3 师再导 今天我们要通过对切斯特及其朋友 的分析来了解一些美国风情 请同学们先与同桌交流 你对课文中几个形象的看法 我们再来探讨一下 4 学生交流讨论 师归纳板书 蟋蟀切斯特 进入城市的乡村流浪歌手 正直 老鼠塔克 城市流浪汉的缩影 精明 猫儿哈里 城市流浪汉的缩影 宽厚 马里奥 城市贫民的代表 善良 5 切斯特的成功其实作者想要热情的歌颂什么 明确 下层社会人与人之间的种种美好品德 6 你还从课文中哪些地方找到表现美国特色的 内容 7 阶段小结 四 乡愁篇 回归自然篇 1 师导 面对巨大的成功切斯特心里高兴吗 为 什么 明确 喜欢自由自在 在纽约的成功是以牺牲自 己的自由为代价的 想念故乡 对故乡有者深厚的感情 第 4 页 共 10 页 2 往今来乡愁是许多诗人吟咏的对象 你能找 出几个例子来吗 3 师漫谈回归自然方面的内容 板书 第三课时 五 语言篇 想像篇 1 请找出课文中有关蟋蟀切斯特发音 唱歌 表演的语句 体会生动 幽默的语言特色 2 佳句赏析 生找师补充 3 蟋蟀终于要回家了 假如蟋蟀回到了故乡 会和故乡的土拨鼠 野鸡 鸭子和兔子产生哪些新故 事 他会思念在纽约结识的朋友吗 经历了都市的繁 华 事业的成功 回乡后 它还能适应乡下的冷清与 寂寞吗 4 请合理想象继写蟋蟀切斯特回乡后的事 要求 保持人物的性格和语言风格一致 情节发展要有创造性 故事在原有的基础上要有 所发展 有所创新 六 总结本课 回顾童话这一文学体裁 总结本单元四篇童话 形象塑造 情节设计 语 言运用 第 5 页 共 10 页 作业 教后 蟋蟀在时报广场 教案 教学目标 1 知识和能力 复述课文 积累语言 理解文 中形象的含义 通过片断练习 培养学生想像力 提 高写作水平 2 过程和方法 在阅读 思考 发言中 培养 学生积极参与精神 在写作训练中 培养学生合作精 神 3 情感态度价值观 使学生感悟到真挚的友谊 能帮助人战胜生活中的种种苦难 驱散心灵上的乌云 获得事业上的成功 教学重点 学习童话中如何塑造人物形象 如何设计曲折动 人的情节 借这篇童话来了解美国风情 理解切斯特成功后 却要回乡的原因 教学准备 1 教师准备准备几幅纽约街头的图片录音带等 2 学生准备查阅资料 了解美国的风土人情 预习课文 了解课文大意 第 6 页 共 10 页 二课时 1 请同学们谈谈你在课前查阅资料所了解到的 关于美国的风土人情 2 导人 有一天 一只蟋蟀意外地来到了纽约 从此改变了它的生活和命运 它会有一段怎样的经历 呢 它会适应纽约的生活吗 二 了解作者 三 初读课文 整体感知 1 提出阅读要求 完成字词积累 梳理课文情节 2 速读课文后 指导同学们以蟋蟀的口气 按 顺叙的顺序来叙述这只蟋蟀的遭遇 四 分析主人公形象 1 谈话 美国在大多数人的眼中是富有 文明 强大的代名词 这种认识是片面的 在美国生活着一 大批贫民 流浪汉 文中的老鼠塔克和猫儿哈里就是 城市流浪汉的缩影 蟋蟀切斯特是进入城市后发展的 乡村流浪歌手的象征 小学生马里奥一家是城市贫民 的代表 这篇童话热情歌颂了下层社会人与人之间种 种美好的品德 2 这几个形象刻画得栩栩如生 请同学们认真 第 7 页 共 10 页 读课文 然后谈谈你最喜欢他们中的哪一个 为什么 指导 评价 要结合课文情节 不能架空分析 3 朗读 讨论 分析 归纳 要点 切斯特勇于承担责任 依恋故土 富有才 华 塔克和哈里助人为乐 特别是塔克慷慨大方 马 里奥重友情 勤劳 马里奥妈妈虽一开始对切斯特不 太友好 可那也是生活所迫 令人同情 梅德利先生 既是伯乐 又是个热情的宣传员 4 提问 作者要借助这几个形象 表达什么思 想感情 5 组织同学们交流积累的有关友谊的名言 并 说明哪句能借过来描述作者的思想感情 如 友谊助人渡难关 真情促人获成功 一个乡 下的蟋蟀偶然问来到了繁华的大城市 一切都是那么 陌生 生活没有着落 是马里奥收留他 使它不再寂 寞 在切斯特因咬坏美钞而遭到禁闭时 塔克解囊相 助 他的成功更是完全来自真情 五 本课小结 一个乡下的蟋蟀偶然间来到了繁华的大都市 一 切都是那么陌生 生活没有着落 是马里奥收留了切 斯特 使他有了安身之所 是塔克和哈里使切斯特不 再寂寞 在切斯特因咬坏美钞而遭禁闭时 是塔克解 第 8 页 共 10 页 囊相助使他重获自由 一个一无所有的乡下人 想要 在大都市里生存下来已属不易 要想在事业上获得成 功更是谈何容易 可是来自乡下的切斯特却成功了 他的成功完全来自真情 写蟋蟀成功 作者用了大量 的侧面描写 请同学们抄写下来 体会侧面描写的作 用 蟋蟀在时报广场 教案 一 复习 1 字词积累 2 故事情节 3 主题 1 播放歌曲 天堂 想家的时候 2 指导朗读 说说这首歌抒发了作者什么思想 感情 3 提问 你能说说蟋蟀为什么在成功后却并快 乐吗 4 师讲解 蟋蟀来自乡间 与乡间的草地等有 着天然的亲和力 虽然成功了 但是他并没有归属感 并没有融入这个城市 比如 许多民工虽然在城市中 挣了不少的钱 但仍愿意有了积蓄之后回到故乡的土 地上来 就是这个原因 在蟋蟀看来 荣誉虽好却使 人疲劳 他失去了自由 他的演唱要受人安排 第 9 页 共 10 页 5 举例子来阐释边缘人的心理 1 准备活动 讨论 假如蟋蟀回到了故乡 会和故乡的土拨鼠 野鸡 鸭子和兔子产生哪些新故事 他会思念在纽约 结识的朋友吗 经历了都市的繁华 事业的成功 回 乡后 它还能适应乡下的冷清与寂寞吗 观点一 蟋蟀会后悔回到家乡 观点二 蟋蟀适应乡下宁静 自由的生活 观点三 短时间内它不会后悔 久而久之 会有 悔意 但仍会在乡下生活下去 2 说明续写注意事项 一要保持人物的性格和 语言风格的一致 二是情节发展要符合原有故事的发 展脉络 三是要有创造