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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 1 热爱教育事业 了解学生 掌握学生心理 对教育有热热爱教育事业 了解学生 掌握学生心理 对教育有热 情和责任感 情和责任感 2 2 课堂上有一定的调控能力 能随机应变 课堂上有一定的调控能力 能随机应变 3 3 语言简洁准确 课堂感染力强 语言简洁准确 课堂感染力强 4 4 在团队中有很强亲和力 是团队中坚 能很好的适应外在团队中有很强亲和力 是团队中坚 能很好的适应外 界环境 界环境 4 4 交际能力强 能和同伴协作完成各项工作任务 交际能力强 能和同伴协作完成各项工作任务 1 思维略有些直 2 在处理问题时稍有偏激 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 1 长年在语文教学一线 有机会参加学校安排的各项教学长年在语文教学一线 有机会参加学校安排的各项教学 和教研活动 和教研活动 2 2 能参加各类教育教学培训提高个人能力 能参加各类教育教学培训提高个人能力 1 随着教育年限的增加 略有职业倦怠 2 对教育管理存在不能认可的地方 阻碍激 情投入教育工作 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 发现自己意志坚强 身体强壮 精神饱满 工作热情高 团结同事 富有感召力 了解学生心理 管理针对性强 有一定的个人魅力 发现不足 能避免工作中的消极因素 促使自己更积极地投入到工 作中去 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 抓住现代信息技术的发展 积极参加各类培训 不断更新知识和观 念 使自己的教育教学工作不断更新 本地区的教育管理约束教学工作积极开
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