第四届全国中小学体育优质课展示观摩汇报ppt课件.ppt

第四届全国中小学体育优质课展示观摩活动有感 前言 11月2日 5日 根据 关于参加第四届全国中小学体育教学观摩展示活动的通知 精神 省教研室的参加活动要求 临沂市一行25人在市教研室马科长的带领下去浙江省宁波市参加了观摩活动 本次活动是为进一步贯彻落实 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 精神 深化中小学体育课程教学改革 交流体育教学经验 不断提高体育课教学质量和教师专业水平而举办的一届盛会 活动的内容包括优秀体育课观摩展示 含自定内容的优秀体育课和指定内容的体育课片段 和专题研讨 主题是 提高体育课质量的内涵与体育教学质量的评价指标 参会人员近4000名 一 在本次活动的开幕式上 国家教育部体卫艺司杨贵仁司长致开幕词 对当前的工作进行了部署并提出了要求 保质保量的抓好体育课教学 实施 2 1 工程 保证学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长抓好常态体育课 引领体育教师上好每节体育课 搞好教学改革 提高教学质量 感受 杨司长的讲话让我们充分感受到了国家对体育教育工作的高度重视 明确了希望大家借助此次活动 相互交流 相互学习 进一步明确学校体育课程 教材 教研改革的发展方向 不断推进体育课程改革和体育教学改革发展 促进学校体育教学水平的提升 为中国体育教育改革与发展做出重大贡献 教育行政部门和广大中小学校的工作重点 以及体育教师的职责最根本的就是上好体育课 二 大课间特色展示 开幕式上 宁波市教育局展演了富有特色的大课间项目 有象山渔鼓 体育游戏 校园华尔兹 广播体操 健身操 太极表演以及时尚运动 参演人数不多 但处处体现了在编排 训练 演出的高层次 活动多样 效果明显 成绩斐然 三 优质课课例观摩有感 参加展示的20节自定内容的体育课上体现了近年来体育课程与教学改革的成果 授课教师遵循体育教学的基本规律 教学内容选择恰当 教学方法各具特点 教学效果普遍良好 值得大家借鉴 经过对上课教师精彩的展示 评课专家的精辟点评及我市与会人员的相互交流 结合自己的体会谈谈本次初中学段课堂教学的几点想法与大家探讨 1 注重了运动技术 技能的教学 在本次体育课堂教学展示观摩活动中 初中共开设了12节课 以体操为教学内容的课为6节 其中单杠1节 双杠3节 技巧1节 支撑跳跃1节 武术4节 健美操1节 健身操1节 经统计发现 体操占开课数的50 武术占开课数的30 不难看出 主办单位 中国教育学会与卫生分会 国家体育教学指导委员会等部门 已经意识到了学校体育中运动技术 技能 教学的缺失 选择展示的课例教学内容偏重 对于引导大家注重运动技术 技能的教学所具有的深层意义 2 课堂常规严谨 教学安全措施到位 器械教学回到课堂 体育课堂教学中对于 安全 的要求 最低要求 是从事安全的运动 保证学生的运动安全 最高要求 就是让学生进行有一定危险但保证安全 并让学生在其中受到安全意识的培养 3 单元计划清晰 单元教学过程设计符合学理 课的位置明确 此次活动的教案集中 很多老师根据对主教材教学的整体构思和设计 制定了详细的单元计划 符合课标精神的体育单元教学计划 对指导体育课堂教学显得尤其重要 不但便于系统的进行教学 而且让能够大家直观的了解本课在水平阶段中的位置 示例1 箱上前滚翻 单元计划 示例2 健身拳 单元教学计划 4 教学目标明确 引领教学组织的全面实施 课堂教学目标的确定是教学设计的重要环节 在实际教学中普遍存在着教学目标大而空 有的甚至课程目标 单元目标和课时目标制定的混淆 结果是一节课下来看似练习手段很丰富 气氛很热闹 其实就是一些和目标实现不相关的练习手段的拼凑 没有明确的指向性 而在本次活动中授课教师的教学目标制定则更加的合理化 教学目标制定全面 准确 有可操作性 评价性 符合课程标准的精神 教材的特点和学生的实际 针对教学目标制定的实施措施得体有效 体现运动参与等目标的有针对性的选择 5 教案的编写 教案的特点 是体育教师最常用 几乎每天都要制订的教学文件 是对体育课堂教学指导性最强 最全面的教学文件 是用分钟来计算的最为具体的教学文件 是包含内容最多的教学文件 教案名称的选定 应采用规范的名称 体育教学设计教案或以教学内容为名称 如 篮球 技巧 橄榄球 等 或以教学课题为名称 如 篮球进攻战术的探究学习 体验学习 体育团队的形成 等 不宜使用表述不清和过于浪漫的名称 如 一棍定天下 上甘岭 太空训练营 春播秋收 抗战救国 挑战新高度 我能行 等名称 教案的格式 文字叙述式教案 一般按课的顺序依次书写 这种教案书写比较容易 但不如表格式教案与目了然 表格式教案 一般按表格规定的内容填写 比较清楚 即便于自己看 也便于别人检查 但书写比较复杂 最常用的是双栏式表格式教案 还有多栏式表格式教案 随着体育教学改革的不断深入 还创造了卡片式教案 图表框架式教案等新的教案 见示例 主题式表现形式 主题式情景教学表示形式 探究学习模式表示形式 课题式表示形式 生理规律式表示形式 双主式表示形式 双主式表示形式 情景教学表示形式 情景教学表示形式 6 教师基本功扎实 教学能力强 所有授课教师态度端正 基本功扎实 把握教材准确 到位 示范干净利索 具有自己的特色 具体表现在 体育教师语言素质比较高 专业水平高 特色符号明显 大多数体育教师教学水平和教学能力较强 综合素质比较较高 7 观摩课堂教学 学习评课方法 看教学 学评课 看别人的亮点和指出别人的缺点就是你水平提高的过程 在观摩教学的过程中 我们不但要根据教学记录 随身记下自己的感受 还要为执教教师的评课做好准备 作为观摩者 不但要积极参与评课 还要善于在评课中捕捉专家和大家的观点 来达到取长补短的效果 8 同课异构 的展示模式 具有实效性并各有创新性 更新教育理念 创新管理模式 强力推进课程改革 全面提升体育教学质量是新时期对体育教师的要求 你有一个苹果 我有一个苹果 交换后每人还是一个苹果 你有一种思想 我有一种思想 交换后每人有两种思想 同课异构 的教研方式 引发了参与者智慧的碰撞 达到长善救失 取长补短 明显提高教育教学效果 同时提升了体育教师的教学水平 优化了课堂结构 变革了学生的学习方式 大大提高了课堂效率 以上是我对观摩活动精神的学习和理解 有不足 不