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第 1 页 共 4 页 蜜蜂引路第一课时教案设计蜜蜂引路第一课时教案设计 教学目标 1 会认 6 个生字 会写 9 个生字 借助拼音 自 主识记 交流识记方法 游戏巩固并正确读写生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能区别 常 常 和 往常 的意思 3 自读自悟 合作学习 能领会列宁善于观察 善于思考的特点 重点难点 有感情地朗读课文 领悟列宁善于观察 善于思 考的特点 教学准备 生字卡片 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 会认 6 个生字 会写 9 个生字 借助拼音 自 主识记 交流识记方法 游戏巩固并正确读写生字 第 2 页 共 4 页 一 启发谈话 揭示课题 1 多媒体投影 蜜蜂 谁能说一说它会做什么 2 师 蜜蜂真的会引路吗 二 自由读文 自主识字 1 自由朗读课文 边读边勾画出生字 借助拼音 读准字音 2 小组合作学习 互相交流启示识记方法 3 汇报交流识记方法 利用熟字加偏旁识记 其 斤 斯 付 附 讠 十牙 讶 讠 炎 谈 斤 辶 近 弓 丨 引 利用熟字换偏旁识记 峰一山 虫 蜂 利用动作识记 敲 在读课文时把生字组成词语识记 列宁 莫斯科 派人 4 师出示生字卡片 指名认读 边读边谈要点 讶 读第四声 y 与 牙 的声调不同 斯 平舌音 s 附 要分清 f h 读 f 5 游戏巩固识字 我指你认 一人指生字 另一人在文中找出 生字 并读出词语或句子 第 3 页 共 4 页 我说你猜 一人做动作或神态或说意思 另 一人猜这是什么字 6 写字指导 派 字右边不是 瓜 应注意字中四个撇的 变化 两个平撇不宜太长 竖撇勿忘先竖后撇 右边 的小撇宜短 敲 字右边不是支 二十 炎 上边一个火字的捺变成了点 引 字最后一竖不要靠左边太近 又不能太远 7 生在田字格临写 写第一个后与前面比较一下 争取第二个比第一个写得好 写得漂亮 8 生组词 师投影 齐读 三 再读课文 初知内容 1 生选择自己喜欢的方式读文 想想课文写了什 么 2 生自由读 小组合作 交流讨论 3 汇报交流 师总结归纳 列宁要找养蜂人谈谈怎样养蜂 派去找的人不在 列宁只好亲自去找 他跟踪蜜蜂找到了养蜂人 四 作业 听写生字
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