三年级语文《好伙伴》教案

第 1 页 共 4 页 三年级语文三年级语文 好伙伴好伙伴 教案教案 这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事 护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦 帮它养好伤 乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃 故事真 切感人 赞美了人与动物 动物和动物之间的美好情 谊 本课的教学设计 重视学生独特的感受 体验和 理解 创设自主学习的情境 引导学生自读自悟 重 视朗读训练 使学生在读中受到情感的熏陶 1 认识 巡 逻 等 5 个生字 2 正确流利有感情地朗读课文 3 读懂课文 能用自己的话说出自己的感受 4 体会人与动物 动物之间的美好情谊 懂得 人与动物是好朋友 朋友之间要互相关心 懂得爱护 动物 1 引导学生自读课文 感悟伙伴间的情谊以及 动物的灵性 2 理解马哈多为什么激动得流下眼泪 并说出 自己的感受 生字卡片 挂图 课件等 二课时 第 2 页 共 4 页 第一课时 教学要求 1 认识 巡 逻 等 5 个生字 2 正确流利有感情地朗读课文 3 整体感知课文内容 1 孩子们 相信你们都有自己的好伙伴 对吗 那能说说你的伙伴是谁吗 2 今天 老师给大家带来的这个小故事 题目 也是 好伙伴 看到这个题目你最想知道什么 3 过渡 是啊 好伙伴之间发生了什么故事呢 让我们一起走进课文去瞧一瞧吧 1 带着问题初读课文 选择自己喜欢的方法认 识文中出现的生字 读通课文 2 同桌互读 纠正读音 3 检查生字 生词的认读 理解情况 预设 巡逻 一词可以结合生活经验来理解 焦急不安 一词可引导学生结合语境来理解 注意 汪汪叫 拨开 焦急 的读音 4 检查读文 5 你们在读这个故事的时候 你们都读懂了哪 些问题 课后评价作业设计 第 3 页 共 4 页 叫 开 草 急不安 动 1 好伙伴指和 2 马哈多两天两夜没见到的猎狗了 原来 他 的猎狗掉进了枯井 3 马哈多看着他的两个好伙伴 得流下了眼泪 第二课时 教学要求 1 读懂课文 能用自己的话说出自己的感受 2 体会人与动物 动物之间的美好情谊 懂得 人与动物是好朋友 朋友之间要互相关心 懂得爱护 动物 师 上节课我们初读了课文 伙伴 我们来 回忆一下课文讲了关于伙伴的哪些事 师 让我们带着这样的感受再来好好的读读课文 吧 请同学们用自己喜欢的方式读课文 师 读着课文你有没有被具体的内容所深深的打 动以至于想说点什么 师 看来 我们真的是被三个好伙伴的故事深深 的感动着 下面就请大家默读课文 看看那些地方使 你深受感动 勾画出相关的语句 并想一想为什么使 第 4 页 共 4 页 自己感动 师 好了 如果你有了感动就找你小组的伙伴说 一说 把感动传递给他 师 好了 谁愿意把你的感动与大家说一说 让 大家分享 重点理解 第二段 马哈多把受伤的乌鸦带回了家 给它 抹药 帮它养伤 学生读后谈感动 从哪些词体 会到马哈多对乌鸦的关爱 抓住带回家 抹药 养伤 来理解 师 是呀 交朋友就得用真诚打动对方 就得用 心去交 第三段 马哈多和猎狗外出护林 乌鸦就守在 家里 护林回来 乌鸦 哇哇 地