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1 / 3我的教学故事：含泪的微笑我的教学故事:含泪的微笑记得一个作家曾说过,生活的精彩之处在于“节外生枝” 。教师这个行业,包含着太多的重复性和烦琐性,可是只要你真正热爱这个职业,就会发现生活处处有惊喜,尽管有时是含泪的微笑。一个非常闷热的上午,我接连上了三节课,身心已经非常疲惫。坐下来批改完作业,就到了放学的时间。走进教室,迎面而来的是科任老师严肃而且生气的脸以及近十个被罚站的学生。心里顿时一沉,忙问怎么回事。果不其然,这节课有很多学生没带书,而且在活动时间也没有遵守纪律。等科任老师一走,我的脸马上沉下来,其时正是放学时间,教室外十分吵闹,我很生气地把门关上,开始“训话” 。语气越来越重,心情也越来越糟,自己三年来的心血竟然是现在的结果,学生这么不懂事,我很失望,自己的辛苦和努力都变成了泡沫。连珠炮似的“由点及面”地批评了一通后,我脱口而出:“你们这样的表现,我下个学期不会再教你们了!”说完这句话,突然感觉自己的鼻子酸酸的,怕眼泪夺眶而出,便马上走到教室外。脑海里像放电影似的浮现出了三年前学生刚进校时的情景,接着是这三年来点点滴滴的过往。我是和这群学生一同成长起来的,每一个学生的特点、爱好、2 / 3习惯、家庭背景,我能如数家珍;每一个学生的表现,我都历历在目。感情,已经悄然生息地在我和学生之间产生,加深了,怎么会舍得就此放手呢?中午,我坐在办公室,心情慢慢平静了下来。毕竟学生年纪还小,行为习惯上反反复复是很正常的,老师只能在教育上付出更多的耐心,更多的爱心,对学生进行潜移默化的教育来逐渐纠正行为习惯方面的错误,盲目地责备和训斥并不能从根本上解决问题。正想着,门外传来轻轻的叩门声,一下,两下,三下,又没有了声音。几分钟后,又是几下轻轻的敲门声,我不禁哑然失笑,呵呵,肯定是班上吃饭的那几个学生。怕我还在生气,不敢敲重了,又怕看见我。倒要看看他们到底要怎么办。如此几次后,到了进校的时间,终于,平常那个最调皮的学生来到了办公室门口,大声说:“蔡老师,请你到班上去看看好吗,我们要给你惊喜!”这群家伙,还能给我什么惊喜呢?等学生走后,我缓步走向教室。在楼梯口碰到班上一个男孩子,他正要上楼,突然抬头看到了我,马上吐吐舌头,“呀,晚了!”于是一路小跑,一溜烟钻进了教室。见此情景,我忍俊不禁。但想到要进教室面对上午还觉得很讨厌的学生,于是马上控制住自己的表情,由晴转阴。像平常一样,我缓步走进教室,刚站定,只听教室里鸦雀无声,接着,47 个孩子,齐刷刷地站起来,用整齐的声音说:“蔡老师,3 / 3对不起!”接下来是 90 度的鞠躬。此时,我的眼眶已经湿润了,但我感觉自己的嘴角是上扬的。我已经分不清当时的心情中有多少复杂的因素,只是那一刻,我体会到了幸福的滋味,意识到我是真的很爱这群天真无邪的孩子。不管在以后的
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