草船借箭的小学五年级语文下册教案

第 1 页 共 5 页 草船借箭的小学五年级语文下册教案草船借箭的小学五年级语文下册教案 范文 教材说明 草船借箭 是家喻户晓的历史故事 故事发生 在东汉末年 当时曹操 刘备 孙权各据一方 分别 确立国号为魏 蜀 吴 曹操刚打败刘备 又进攻孙 权 于是刘备 孙权联合起来抵抗曹操 刘备派诸葛 亮到孙权那里帮助作战 诸葛亮才干超群 引起孙权 军队的首领周瑜的忌妒 周瑜要求诸葛亮在 10 天内 监造 10 万支箭 企图陷害诸葛亮 诸葛亮巧妙地向 曹操 借 得 10 万支箭 使周瑜阴谋破产 这个故 事表现了诸葛亮的足智多谋 胆识超群 赞扬了他以 大局为重 团结对敌的可贵品质 草船借箭 是按照古典小说 三国演义 第 46 回的内容改写的 三国演义 是我国的古典小 说四大名著之一 作者罗贯中 小说以汉末三国历史 故事和民间流传的三国故事为基础创作而成 全书共 120 回 从刘关张桃园结义起 至东吴灭亡止 描写 了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活 对标题不能当主谓词组去理解 不能理解成 草 船 去 借箭 而应当作偏正词组理解 即 用草 第 2 页 共 5 页 船去借箭 这个标题高度概括了主要内容 草船 扎了草人的船 文章是按事件发展顺序 紧扣 借箭 展开的 共 10 个自然段 可分四部分 第一部分 写 借箭 的原因 第二部分 写 借箭 的准备 这部分写了三层 意思 其一 周瑜为诸葛亮造箭设置障碍 并派鲁肃 探听情况 其二 诸葛亮求鲁肃帮忙 为 借箭 作 准备 其三 鲁肃没向周瑜如实报告情况 周瑜疑惑 不解 第三部分 写 借箭 的过程 分三层意思 其 一 写诸葛亮 借箭 的时间 其二 写诸葛亮 借 箭 的过程 其三 写诸葛亮 借箭 结束时戏弄曹 操 第四部分 写 借箭 的结果 周瑜看到诸葛亮挺有才干 心里很妒忌 这是开篇的话 交代了 草船借箭 这个事件的 起因 在 三国演义 小说中 周瑜是东吴名将 总 督东吴兵马 是蜀吴联军的总负责人 周瑜字公瑾 聪明过人 但心胸狭窄 忌妒心太重 多次与诸葛亮 较量均失败 后忌恨而死 诸葛亮在 三国演义 中 是被作为杰出的政治家 军事家来歌颂的 作者对他 第 3 页 共 5 页 极尽崇敬和赞美 特别对他的智慧 更是着力进行渲 染 在民间 人们把诸葛亮说成智慧的化身 周瑜和 诸葛亮的纠葛 大都是才智与气度的较量 两个人都 有才干 但诸葛亮高周瑜一筹 诸葛亮心胸豁达 关 注大局 讲究团结 而周瑜则气量太小 不能容人 水上交战 用什么兵器最好 现在军中缺 箭 想请先生负责赶造 10 万支 这是公事 希望先 生不要推却 军情紧急 可不能开玩笑 这是周瑜与诸葛亮商议军事时说的话 表面看 客客气气 内心里却暗藏杀机 他一步步引诱诸葛亮 就范 让诸葛亮自己答应短时间内完成造箭任务 再 以完不成任务为借口剪除之 水上交战 句 是明 知故问 意在试探 引出 箭 的问题 这是公事 话 外软内硬 以 公事 为借口 冠冕堂皇 逼迫 诸葛亮接下造箭任务 不要推却 口气上紧逼不 放 军情紧急 句的真正含义是 军中无戏言 在 周瑜看来 10 万支箭 3 天造完是不可能的 一旦完 不成 恰好可以加害诸葛亮了 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 这是文章的结尾句 这句话照应文章首句 也是 核心句 由于诸葛亮神机妙算 才使周瑜生出忌妒之 心 才有两人的斗智 由于诸葛亮神机妙算 才挫败 第 4 页 共 5 页 周瑜的阴谋 才使他心服口服而叹曰 我不如他 神机妙算 惊人的机智 巧妙的谋划 形容人有 预见性 善于估计和利用客观形势 决定策略 在中 诸葛亮的神机妙算表现在以下方面 第一 预见到周瑜的险恶用心 在第一部分里 他是顺着周瑜意思说话的 表面看 似无觉察 其实 了然于胸 甚至变周瑜的 10 天造箭为 3 天造箭 出 人意料 这麻痹了周瑜 使周瑜大喜 以为阴谋得逞 从下文可看出 诸葛亮是成竹在胸 这种预测周瑜之 心 并迅速作出判断与决策 确实超出常人 第二 周密筹划借箭之策 他预测第三天四更必 下大雾 足见他通晓天文 他设计在船接近曹军水寨 处擂鼓 恰好可让船中箭 又不至于被敌人追上 足 见他熟知地理 他知道鲁肃忠厚守信 故求他帮助干 事 周瑜聪明心狭 故不让鲁肃告诉周瑜借箭之事 曹操谨慎多疑 虚实不清时必不敢出兵追击 故大张 旗鼓 佯攻曹营 他猜到周瑜取箭必生疑惑 故让鲁 肃取箭 做个见证 这些足见他了解诸人 他设计好 船受箭方法及所需数量 足见他 老谋深算 第三 巧妙地破解周瑜诡计 蜀吴是联合抗曹的 如周瑜与诸葛亮相斗 可能坏了抗曹大计 所以 当 发现周瑜耍阴谋时 诸葛亮机智地化解 他谈笑风生 第 5 页 共 5 页 之中轻松取胜 回避了与周瑜的正面冲突 顾全了大 局 实在是妙极 1 人物个个性鲜明 有 4 个主要人物 他们个个性格鲜明 周瑜阴险 妒嫉 诸葛亮从容镇定 鲁肃忠厚老实 曹操 谨慎多疑 这些性格 在文中有充分地展示 写 人物的主要方式靠人物的语言描写 比如在第 2 自然 段中 周瑜和诸葛亮的对话 都鲜明地反映人物的个 性和内心活动 2 故事情节生动有趣 的故事有曲折的情节 发生 发展 高潮 结局 环环紧扣 且跌宕起伏 很有趣味 一开始 似乎诸 葛亮 中计