语文人教版四年级下册渔歌子_第1页
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文档简介

一 教学目标 1 会认 塞 箬 等个生字 会写 塞 鹭 等 3 个生字 2 背诵词 3 指导学生体会诗词的内容 体会诗人的思想感情 4 培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情 养成课外主动积 累的好习惯 二 教学重点 用自己的话说说诗句的意思 体会诗人的思想感情 三 教学难点 培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情 四 教学准备 多媒体 教学过程 一 复习引入 1 指名背诵 乡村四月 四时田园杂兴 2 指导学习方法 3 老师给你们带来了几组词语 看到这些景物你想到什么 出示 A 青山 白鹭 b 桃花 鳜鱼 c 渔翁 d 斜风细雨 同学们真富有想象力 这里有一首词和大家想象的一样 看 课件出示 解题 渔歌子 词牌名 又名 渔父 或 渔父乐 大概是民间的渔歌 谁能向大家介绍一下这首词的作者 简介作者背景 诗人张志和 唐朝金华人 在朝廷做过小官 后来隐居在江湖上 自称 烟 波钓徒 作者写了五首 渔歌子 这是第一首 据 词林纪事 转引的记载 张志和曾谒见湖州刺史颜真卿 因为船破旧了 请颜真卿帮助更换 并作 渔 歌子 二 自读全词 整体感知 1 出示读词要求 三读词 一读 要读准字音 二读 读通句子 三读 读 出词的韵味 生自由读词 2 指名读 指导读准生字 塞 sai 鳜 箬笠 蓑 3 指导读词 读好停顿 读出韵味 4 再读这首词 通过查找资料 借助注释理解这首词的意思 遇到不懂 的地方作上记号 5 小组内交流 说说你读懂了什么 还有哪些不懂的地方 6 全班交流 1 指名讲解对这首词的理解 其他同学可以问难质疑 可以补充 更正 教师给予适当点拨 2 总结词意 3 学生看图描绘这首词所描写的景物 三 品味感悟 指导朗读 1 江南的春雨是什么样的 你身临其境会有怎样的感受 2 为什么说 不须归 呢 因为作者十六岁时 开始做官 经常献策于肃宗 官越做越大 后被 贬官 不再复仕 放浪江湖间 自称 烟波钓徒 作者写此词是为了表现自己 闲适 安逸 恬淡的生活情趣 3 展开想象 在脑海中形成画面 白鹭 桃花 流水 鳜鱼 微风 细雨 这是一幅多么生动自然的 春景图 你能用自己的语言 来展示这一幅春的画面吗 4 有感情地朗读 指名读 齐读 5 教师小结 这是一幅垂钓的画面 白色的鹭和红色的桃花点缀其间 色彩本来极其鲜明 而由于斜风细雨的笼罩 却又呈现出迷迷蒙蒙的意境 同 柳宗元 江雪 中的 独钓寒江雪 的孤寂与冷峭相比 这首词所表现的平和 与怡悦 自然别有一番韵致 四 积累语言 拓展延伸 苏东坡爱张志和的 渔歌子 并赋新篇 浣溪沙 西塞山前白鹭飞 扬花洲外片帆微 桃花流水鳜鱼肥 自庇一身青箬 笠 相随到处绿蓑衣 斜风细雨不须归 五 默写古诗 六 布置作业 1 请你配上一幅彩色画 可以画水彩画
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