《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 送给盲婆婆的蝈蝈送给盲婆婆的蝈蝈 教学反思教学反思 时时处处皆育人 送给盲婆婆的蝈蝈 是一首诗歌 洋溢着浓浓 的生活气息和人情味 但与学生实际生活经验的直接 联系不够普遍 教学中如何让文本走进学生生活 我 是这样做的 一 认识 盲 字 师板书 盲 字 这个字上下结构 上面是 下面是 猜猜这个字的意思是 盲 就是指眼睛看不见美丽世界的人 是 瞎 子 二 感受盲人生活 师 闭上眼睛 感受一下盲婆婆的生活 说说你 的感受 生 眼前一片漆黑 什么也看不见 生 看不见鲜艳的花朵 看不见碧绿的树叶 生 看不见蓝蓝的天空 看不见红通通的太阳 师 这个世界是如此美丽 五彩缤纷 可是盲婆 婆的世界却是一片黑暗 她会感到怎样 第 2 页 共 3 页 生 她会感到寂寞 孤单 生 她会感到伤心 难过 生 她会感到孤零零的 会有许多烦恼 师 在生活上 会有哪些困难呢 生 眼睛瞎了 洗衣服 烧饭 扫地都很不方便 生 眼睛瞎了 过马路很危险 三 帮助盲人 师 假如你家隔壁有一位盲婆婆 你会为她做什 么呢 生 帮她扫地 干干一些简单的家务活 生 扶着她上街 过马路 生 陪她聊天 解闷 帮她消除烦恼 生 给她唱歌 跳舞 给她带来欢乐 生 陪她散步 师 对呀 盲婆婆眼睛看不见 走路不方便 你 可以做她的拐杖 你可以当她的眼睛 生 我会陪她到田野里散步 呼吸新鲜空气 我 会给她讲 天空有多蓝 水沟里的水有多清澈 师 有了我们这些善良 优秀的小朋友 婆婆的 第 3 页 共 3 页 生活仿佛重现光明 幸福 快乐又回到她的身边 我 们诗歌中的这位小朋友也是这么做的 可是 我们都 要上学啊 在我们上学的时候谁来陪伴盲婆婆呢 有 一天他捉到了一只蝈蝈 就想到 反思 让学生模仿盲人 闭上眼睛想象盲人的生 活 走进盲人的内心深处 学生的体验深刻了 才能 走进诗歌 与作者产生共鸣 理解诗歌中小朋友提回 蝈蝈 送蝈蝈时的喜悦
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