安全教育从点滴做起

安全教育从点滴做起安全教育从点滴做起 幼儿的安全是所有的幼儿教育工作者 所有幼儿园 乃至全社 会普遍关心的问题 但是我认为关心幼儿安全的不应仅仅是成人 还有幼儿自己 要让幼儿知道危险的存在 培养起较强的安全意识 通过安全教育 增强幼儿自我防护能力 牢固树立安全第一的思想 一 在教育活动中进行正面的引导 幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段 对他们仅仅进行说教 不行 孩子听后很快就忘 很难留下深刻的印象 为此我们开展了 一系列的安全活动 如 在 马路上的车 这一主题中我们开展了 如何过马路 小熊进城 坐车注意些什么 活动 并开展了 汽 车 游戏 为幼儿模拟马路 在游戏中了解交通知识 学习交通规 则 鉴于幼儿时期的认知具有直观行动和具体形象的特点 所以集 中教育活动中我们通过各种形式和多种渠道进行 如 向幼儿展示 有关安全知识的图片 让幼儿自己来认识和讨论其中的要害 从而 认识到我们应该怎么样去做才是安全的 通过具体的事例 加上教 师综合讲解等等 让幼儿在多种感官作用下 吸取安全知识 留下 深刻印象 同时 由于幼儿辨别是非的能力较弱 对幼儿进行安全 教育时应采取正面引导 如果我们只是反复强调危险的不良后果 难免孩子去模仿 但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子 这 些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识 避免盲目模仿 二 注重随机性的教育 安全教育不仅要在集体活动中集中进行 还在日常生活中随机 进行 应渗透在幼儿的一日活动中 结合幼儿在活动中出现的问题 给予必要的 合理的安全教育 就如在滑滑梯的时候 孩子往往会 头朝下的滑下来 或者从下往上攀登 当然你一个人在玩时 可能 不存在多大的危险 但当孩子一多时不安全隐患就出现了 因此安 全教育是一个长期 连续的过程 幼儿园的孩子年龄小 自我保护 意识差 每次活动前安全教育都是必不可少的 因此 在幼儿原有 的认识的基础上 应适时 及时地提醒幼儿 让幼儿巩固已有的知 识并获得更深层次的认识 让安全意识逐渐在幼儿心里扎根 三 运用有效的 危险后果 教育法 作为成人 我们经常认为孩子年龄小 阅历浅 什么也不懂 在教育他们时避开一切反面事物 生怕造成负面影响 特别是家长 生怕孩子受到伤害 每次送孩子只是反复叮嘱 不能干这个不能干 那个 不能吃这个不能吃那个 恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的 堡垒里 使之不受任何伤害 老师也是如此 孩子一有出格的行为 就非常担心 但是 简单说教并不能引起孩子的足够重视 而且反 复叮嘱还会引起孩子的厌恶 此外 孩子整天关在教室或家里 对 外面的世界一无所知 一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般 什 么都想去尝试 这样一来谁能保证不出危险呢 我们也采用适时适 当地将 危险后果 告诉幼儿 通过各种手段和途径来教育幼儿 让 幼儿从不同侧面了解事物的本质 当然 让幼儿了解的危险后果应 有选择 注意适可而止 更不能吓唬幼儿 造成负面影响 只有这 样 才能让幼儿真正学会如何去思考和分析事物 如何去面对这个 大千世界 总之 我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多 的发展机会 而不是剥夺幼儿的学习机会 让他们 无所作为 因 此 我们不仅要教授给幼儿安全知识 不仅让幼儿知道哪里有危险 更应该让他们知道如何征服危险 在征服危险