语文人教版三年级下册月球之谜.doc

月球之谜浮山镇东官小学 杨冰钰【教学内容】人教版三年级下册第六单元第二课月球之谜【教学目标】1.会认读“悬、遐”等8个生字，会读“夜幕、降临、奥秘、努力”等词语，并通过语境理解“遐想、奥秘”等词语的意思2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文大意3.在古诗词中激发对月球的遐想，了解真实的月球模样【教学重难点】1.重点生字字形字意辨析2.第1小节中对“遐想”的体会，第2小节中对月球奇异景象的感知【教学过程】一、猜谜语导入新课1.【出示课件】上课之前让我们首先来猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。大家一起说说这是什么？2.课前老师让同学们搜集了有关月球的资料，有没有同学愿意和大家分享一下？3.同学们对月球的认识真不少，一定会对今天这篇课文的学习有所帮助。我们今天要学习的这篇课文的题目就是第22课月球之谜，请大家把语文书翻到93页。【出示课件】大家齐读课题。【板书】二、初读课文，感知大意1. 请同学们大声的自由朗读课文。有三个要求，第一读准字音，第二读通句子，第三，在你还不理解的地方做上标注。开始。2.【出示课件】我们一起看一看本课的生字有没有同学能够一下子把这些词语都读准确的？（有错的指导）夜幕 降临 悬挂 曾经 努力 登上 任何 撒在 水藻 一旦 一项 估计 年龄全班齐读这其中有几个重点字我们要特别的关注一下：幕：布。这个字在写的时候我们要注意什么？有没有同学能给大家一点提醒呢？（暮）临：这个字我们在写的时候要注意什么？努：有哪个字长得跟它很像？（形近字：怒）撒：这个字在写的时候我们要注意什么？（形近字：撤）藻：这个字我们会把它和哪个字搞错啊？（形近字：澡 ）3.【出示课件】课文中还有一些词语我们常常会读错，我们一起把这些词语再来读一遍。皎洁 遐想 奥秘 洒满 尘土 荒漠 细菌 土壤 鲜嫩青绿 神秘 探索全班齐读，再小组开火车读4.我们把这些词语放到课文中去，请同学们边听课文录音，一边想一想这篇课文讲了哪些内容。【出示课件】请同学们想一想，第一小节讲了什么内容。能不能找到关键词。第1小节：遐想人们对月球有许多美好的遐想第2小节讲了什么内容。能不能用词语或者一句话来概括一下。第2小节：奇异的景色月球的景色非常奇异接下来第3-8小节，同学们看看，讲了什么内容。第3-8小节：谜有很多月球之谜人们还没有解开三、细读课文，激发想象1.我们首先来看一下课文的第1小节。请同学们自由朗读第1小节。想一想第1小节描写了怎样的景色？2.夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。【出示课件】什么是皎洁？皎洁：洁白而明亮在漆黑的夜晚，一轮明月悬挂在高高的夜空，当你看到这样的景色的时候，你的感受和心情是什么样的？文中用了一个词“遐想”同学们能不能猜一猜遐想是什么意思？遐想是想，怎样的想呢？是很实际的想，还是很浪漫的想？确实如此，自古以来，当人们看到这样美好的月色的时候，总是禁不住就浮想联翩。大诗人李白童年的时候就常常幻想月亮的样子，写下了“小时不识月，呼作白玉盘。”唐代另一位大诗人杜甫，他的一生都很坎坷，在异乡的日子里，月亮就寄托了浓浓的思乡之情。“露从今夜白，月是故乡明。”在清代诗人郑板桥的心中，月光变得温柔起来。“月来满地水，云起一天山。”在张祜的笔下，月亮是什么样子呢。“峡深明月夜，江静碧云天。”不管是对月亮像什么的想象，还是因为看到月亮而激起的种种感情，我们都可以把这些称作是“遐想”。所以我们在读这一句话的时候，要怀有怎样的感情啊？3.那么课文中对月球有哪些遐想呢？月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？读这三问句我们要怎样来读呢？（语调上扬，满怀好奇的）4.正是怀着这样的好奇，所以人类开始对月球的奥秘进行了长久的探索。大家想一想奥秘是什么意思？好，跟着老师读一下最后一句话。5.好，有哪位同学能够把第1小节有感情的完整的读给大家听听？（指导朗读）有没有同学能够读得更好？（指导朗读）好，我们一起来读一读这一小节。四、细读课文，了解月球1.大家都读得非常好。那么当人类登上月球之后，看到的又是怎样的景象呢？【出示画面】这是1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球看到的景象。从这张图中，你看到了什么？天空是什么样子的啊？月球上又是什么样子呢？2.请大家在第2小节中找一找课文中又是怎样来描写的。【出示第2小节】用文中的一个词语来形容宇航员看到的景象？奇异3.从这里大家能不能猜到奇异是什么意思？4.在文中奇异的景色表现在哪些方面？5.为什么说月球又是一片荒漠呢？（学生回答）好，我们再通过一些图片再来感受一下月球是一片荒漠。6.我们本来想象着月亮上有嫦娥、玉兔，可是结果真正的月球是一片荒漠。所以在读这一小节的时候我们要带有怎样的感情来读啊？男生女生分别读。（指导朗读）全班齐读。5.刚刚我们在文中提到环形山。有没有同学知道环形山是什么？我们一起来看一看图片。五、保留悬念，收尾1.我们最后一起来看一段关于月球的小短片。【播放视频】2.好，关于月球上的景象啊我们就看到这里。视频看完，我们这一节课呢也将要结束了。有没有同学愿意分享一下通过这节课