《课间十分钟》教学设计之一

第 1 页 共 5 页 课间十分钟课间十分钟 教学设计之一教学设计之一 教学目标 认知目标 1 有语气地朗读课文 使学生受到欢 乐情绪的感染 2 学习课文是怎样把打乒乓球 爬竿和丢沙包这 三项活动写具体的 能力目标 3 总结围绕一个意思写好场面片段的 方法 情感目标 热爱学校丰富多彩的生活 教学重 难点及突破措施 1 学习课文围绕一个 意思把活动场面写具体 2 学习作者有详有略地安排材料 教具 投影 每人发一张纸 学生现状分析及学法指导 学生写文章往往部分重点 部分主次 像记流水 账 通过学习本课 失学生在写作方法上得到指导 教学体会学生基本掌握详略得当的写作 课时 1 课时 教学过程 教学环节 教学内容 双边活动 第 2 页 共 5 页 一 教师启发谈话 二 初读课文 了解内容 三 读词语卡片 理解词语意思 四 引导学生自学课文 五 学习二 三 四自然段 六 小结写活动场面的方法 七 比较句子 进一步体会怎样把内容写具体 八 练习找中心句 九 再次总结把场面写具体的方法 十 多音字组词 同学们在学校里每天要度过好几个课间十分钟 在这十分钟里 同学们可以得到休息 放松 做好下 节课的准备工作 也可以玩耍 做游戏 聊天 做各 种自己喜欢做的事情 课间十分钟带给了同学们欢乐 和幸福的童年 下面我们一起来看看课文中的同学们 是怎样度过他们的课间十分钟的 读准字音 了解大概内容 请五个同学每人读一个自然段 其他同学在书上 标出课文中的同学们课间做了哪些活动 哪是详写 哪是略写 读词语卡片 顿时沸腾喝彩小将回合胜负纵身一 跃敏捷迅速张望密切合作沉着左躲右闪蹦来跳去轻巧 第 3 页 共 5 页 海底捞月欢畅丰富多彩 理解词语 学生查词典 顿时 立刻 沸腾 指 情绪高涨 喝彩 大声叫好 回合 指双方较量 敏 捷 迅速而灵敏 沉着 镇静 不慌不忙 默读课文 在书上画出方位词组 在老师发的纸上 根据方位词组画一张简单的活 动分布图 因各人的绘画水平不同 可以画出简单的 人物动作和景物 也可以只把活动的名称写在相应的 位置上 思考这三段的开头都先交代了什么 这样写有什 么好处 默读这三段 看一看各项活动中作者都写了哪些 人物 作者是从哪几方面写这些人物的 通过前面的学 习 我们初步知道了怎样写活动场面 学生讨论 然 后说一说 要有详有略 抓住两三个小的场面作为重点来写 其它的一带而过 写活动场面不光要写参加活动的人是怎么做的 还要写出周围观众的表现和情绪 这样才会给读者身 临其境的感觉 写活动场面时要注意写出人物的神态 动作 表 第 4 页 共 5 页 情 心理活动 情绪等 投影打出第一组句子 进行删词比较 1 沙包飞来了 只见这个同学轻巧地一抬腿 沙 包嗖地从裤腿边飞了过去 沙包飞来了 只见这个同 学一抬腿 沙包从裤腿边飞了过去 请同学们读一读 这一组句子 找一找哪里不一样 在意思表达上有什 么不同 投影打出第二组句子 进行比较 2 两头丢包的同学密切合作 向中间的同学发动 猛攻 两头丢包的同学向中间的同学发动进攻 密 切合作 说明了两头丢包的同学配合得非常好 猛 攻 说明了他们丢包时速度很快 来势凶猛 这两个 词突出了丢沙包这个活动很有意思 本课写了课间十分钟同学们的活动情况 是围绕 课文中的哪句话来写的 读一读这句话的上文和下文 它在这里起着什么 作用 除了前面总结的以外 还要注意 抓住场面的 特点来写 本课就是围绕 课间活动真是丰富多彩 这一特点展开写的 提到的七种课间活动说明了 丰 富 打乒乓球 爬竿 丢沙包这三项活动写得比较 具体 写出了活动非常有趣 表现了 多彩 要把 句子写具体 可以用比喻及准确的动作词语 形容词 第 5 页 共 5 页 象声词等 从本课中找出三个多音字练习组词学生默 读课文 标出自然段指名读词语卡片 学生理解词语 学生默读课文 在课本上画出方位词 听三个同学分 别读 2 3 4 自然段学生讨论 说说你学会了怎样写 活动场面 教师用投影片出示句子 进行比较 请同 学们读一读 说说有什么不同 达标测评回答问题 课文中都写了哪些活