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第四单元表内乘法 一 第四单元表内乘法 一 第第 1 小节小节 乘法的初步认识乘法的初步认识 第二课时第二课时 乘法的初步认识乘法的初步认识 一 教学目标 一 教学目标 1 学生能够根据情景把加法算式改写成乘法算式 进一步理解乘法的含义 认 识乘法算式中各部分的名称 能够有主动探究新知的意识 真正体验到乘 法是加法的简便运算 2 运用直观手段 帮助学生理解乘法的含义 提高学生发现问题 解决问题的 能力 3 感受数学与生活的紧密联系 进一步激发学生的学习兴趣 二 教学重点 二 教学重点 进一步感知乘法是相同数相加的简便算法 三 教学难点 三 教学难点 进一步理解乘法的含义 四 教学准备 四 教学准备 课件 五 教学过程 五 教学过程 一 情境导入 师 同学们你们都喜欢气球吗 看看老师给你们带来了什么 说一说 你看到 了什么 出示 生 有 5 个气球 师 5 个气球系成一束 我们看成 1 个 5 二 探究新知 1 进一步理解乘法含义 出示 师 现在是几个几 这是 2 个 5 出示 师 现在是几个几 这是 3 个 5 师 现在一共有多少个气球 可以怎样列式 师 我看到同学们的列式是这样的 有的同学列加法算式 5 5 5 15 有的同学列乘法算式 5 3 15 3 5 15 师 说说你为什么这样列式 师 它们表示的都是 3 个 5 相加 3 个 5 连加也可以写成 3 5 或 5 3 2 认识乘法算式的名称 师 我们已经知道乘法中间的符号叫乘号 这三个数数学家也分别给起了名 字 两个相乘的数分别叫乘数 所得的数叫积 出示 师 请你说说 5 3 15 和 3 5 15 各部分的名称 3 巩固练习 出示 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36 师 请你观察这个加法算式 说一说相同加数是几 有几个相同加数 你能把这个加法算式写成乘法算式吗 出示 4 9 36 或 9 4 36 师 请你读出这个乘法算式 4 和 9 在这个乘法算式里叫什么 36 在这个乘法算式里叫什么 三 拓展延伸 1 完成教材第 48 页做一做 3 做完后提问 第一题的乘数是几 积是几 请说出第二题乘法算式中各部分的名称 2 完成教材第 49 页练习九第 1 题 做题时 让学生先看图 按照图中的内容 说一说 相同的加数是几 就 用几做乘数 有几个相同加数 就用几做另一个乘数 最后写出乘法算式 3 完成教材第 49 页练习九第 3 题 做完题提问 每个算式都是几个几相加 写成乘法算式是什
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