我的爱百分百

我的爱 百分百我的爱 百分百 覃先国 我演讲的题目是 我的爱 百分百 意思是让我们用百分百的爱心 赢得人民百分百的满 意 世上有很多东西 给予他人时 往往是越分越少 而有一样东西却是越分越多 您也许 会惊奇地问 那是什么呢 我将毫不迟疑的回答您 那就是爱 爱 一个多么崇高的字眼 一份多么神圣的情感 爱 又是一个多么普通的文字 一份 多么平凡的希望啊 心理学研究表明 人之所以为人 是因为人类大脑的新皮质层出现了统 摄爱 恨与尊严的神经中枢 因此 人类有了区别于其他动物的高级生命活动 著名的青春 激励大师克伯格也告诉我们 爱就是人生 如果你错过了爱 就错过了人生 孔子也曾说 亲其师 信其道 老先生在两千多年前就论证了爱的伟大教育功能 而当代著名大教育家布 鲁姆在 什么是教育 一书中说得更加直白 教育就是一种爱 以上这些论述一次又一次的 说明 爱是教育的基础 爱也是教育的手段 爱更是教育的价值追求 作为老师 我们有责 任 有义务 有能力把爱百分百的献给学生 当我第一次站在孩子们面前的时候 一切都让我新鲜 好奇 看看这张脸 摸摸那个头 多像一枚枚蓓蕾仰着小脸 渴求着阳光雨露 每天清晨 老师 您早 那童稚的问候 给我 带来了一天的快乐和生机 每天傍晚随着一声声 老师 再见 给我留下明天的希望之光 孩子们纯洁的心 圣洁的情 深厚的意 净化了我的心灵 激起了我对教育事业深深的爱 我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐 全国师德标兵 著名心理学家林崇德先生有一句对待学生的名言 他说 严在该严处 爱在细微中 身为一名人民教师 我深深地懂得 教师对学生的爱 不能局限于个别的对象 而是面向全体学生 教师所肩负的是对一代人的教育使命 并非对个别人的教育任务 这种 责任和爱能超越一切 汇聚成一股无可阻挡的力量 我用我的爱心感化着学习困难的学生 当然 教师对学生的爱 不是无原则的 而是始终与对学生的严格要求相结合的 要爱中有 严 严中有爱 爱而不宠 严而有格 严慈相济 平等对待每一个学生 尊重学生的人格 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 各位同仁 如果我们经常的适当的播种爱的种子 收 获的将是爱的森林 我们的爱即使不能使学生浩荡为一方大海 也能流淌为一条小溪 为大 地演奏纯净的音乐 即使不能使学生站立为一棵大树 也能葱茏为一株小草 给春天增添些 许色彩 即使不能让学生崔巍为一座高峰 也能锻炼为一枚石子 替大山堆砌起微薄的高远 朋友们 教师作为肩负言传和身教两大社会责任的人 不光应把百分百的爱给学生 还 应该把百分百的爱给自己 有两种教师的形象 让我觉得做老师很悲哀 一种是贫病交加 坚守岗位 透支生命 另一种是迂腐懦弱 只为工作 不顾家庭 在我看来 这样的形象不 具有正确的导向功能 这会降低教师的社会地位 也会失去家长和社会认同 最关键的是 这会让学生心中的榜样轰然倒塌 试想 一个不爱自己家庭的老师怎么可能真正的热爱学生 一个不懂爱自己的老师怎么有能力爱学生 一个没有生活质量的老师怎么能培养出高品位的 学生 言传身教啊 如果老师都是这样 让学生跟着学什么 所以 新的时代 需要新的教 师形象 需要新的教师榜样 我们不仅需要 捧着一颗心来不带走半根草去 的榜样 也需要 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 的榜样 还需要 谁敢横刀立马 唯我彭大将军 的榜样 更需要 数风流人物 还看今朝 的榜样 这样一些阳光 积极 健康的形象才有利于增强教 师的吸引力和凝聚力 有利于提高教师的社会地位 有利于赢得学生和家长的认同和社会的 认可 朋友们 爱是一种最珍贵的情感体验 他发源于深刻的本能 表现为潺潺的付出 升华 为身心的愉悦 我要把我的爱百分百的给我的学生 给我的家人 也给我