北师大版六年级下册整册教案《生命奏鸣曲》教学设计

第 1 页 共 4 页 北师大版六年级下册整册教案北师大版六年级下册整册教案 生命奏鸣生命奏鸣 曲曲 教学设计教学设计 一 教材解读 本课是一篇说明文 介绍了关于人体内脏的有关 知识 说明人体内到处充满着生命的活力与音响 组 成了一支 生命奏鸣曲 题目运用了比喻的修辞方 法 生动形象 增强了文章的趣味性 在说明过程中 作者也较多地运用了比喻的方法 使说明清楚准确 形象生动 易于理解 全文结构清晰 采用了总 分 总的形式 融知识性和趣味性于一体 以生动通俗 的语言说明了人体器官的声音与健康的关系 二 学情分析 说明文在小语教材中所占比例不大 但作为一种 常用文体 在高年段的各册教材中均有出现 学生已 初步掌握了学习说明文的步骤方法 即理解说明的内 容 理清说明的顺序 体会说明的方法 进而提高表 达能力 本课结构清晰 语言特点鲜明 故教学时可 引导学生从理清思路入手 整体上把握文章结构 理 解说明的内容及方法 完成教学的重点 并通过探究 性学习 深入体会并学习文章的语言特点 以突破教 第 2 页 共 4 页 学的难点 三 教学目标 1 能感情朗读课文 掌握生字新词 了解人体各 器官的作用 从而掌握人体机能 明确本文主要的说 明方法 2 体会学习文章语言生动形象的特点 及总分总 的写作顺序 3 教育学生珍爱生命 努力释放生命的光辉 四 教学过程 导入板题 生命奏鸣曲 初读感知 1 学生自读课文 解决生字新词 2 指名读文 正音 并引导感知课文内容及说明 方法 3 学生默读思考 4 引导交流 指导明确以下内容 本文是一篇说明文 介绍了关于人体内脏的有关 知识 说明人体内到处充满着生命的活力与音响 这 些音响组成了一支 生命奏鸣曲 生命奏鸣曲 这个题目运用了比喻的修辞方法 本文在说明时采用了总分总的结构形式 非常清 第 3 页 共 4 页 晰 第一部分总写活着的人各个内脏器官都要发出声 音 汇成一支 生命奏鸣曲 第二部分分别从三个方面说明组成 生命奏鸣曲 的乐章 这部分分三层 第一层说明心脏发出的声音与人体健康的关系 第二层说明肺脏发出的声音与人体健康的噶 第三层说明胃肠道发出的声音与人体健康的关系 第三部分说明人体各种音响组成的 生命奏鸣曲 成为人的生命的重要标志 探究交流 1 学生品读课文 体会本文说明语言的生动准确 2 引导交流 抓住有关词句体会本文的语言特点 并朗读重点部分 如 作者把心脏比喻成 勤劳的鼓手 因为它以每 分钟 60 100 次的节律发出声音 把肺脏比喻成 管 乐队 因为 肺里有树枝一样分叉的气管 支气管 小支气管 毛细血管 等 这样 通过比喻把人体有 关知识形象地介绍给读者 清楚明白而又准确生动 第 4 页 共 4 页 充满趣味性 又如 作者对于不同情况下心脏声音的 说明 正常状态下 发出 同 特 同 特 的声音 当心脏受到损伤时 它就急剧地跳动 鼓声就从 同 特 变成了 同 特 特 说明清楚准确 又生动 形象 把心脏跳动的有关知识介绍给读者 3 知识拓展 你还知道人体的哪些声音 能根据自己的了解 说出怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗 全文小结 从内容到说明方法作简要概括 仿写