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文档简介

第 1 页 共 3 页 马诗马诗 教学设计教学设计 教学目的 1 会认 漠 燕 钩 何 脑 踏 5 个字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思 感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心 教学重点 1 会认 漠 燕 钩 何 脑 踏 5 个字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 教学难点 通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思 感受 诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心 教学时间 一课时 教学过程 一 启发谈话 导入新课 1 教师启发谈话 第 2 页 共 3 页 马诗 是一组以马诗为题材的组诗 共有二十 三首 名为咏马 实则咏人 这首诗为组诗中的第五 首 诗人借咏马来抒写自己的情怀 2 板书课题 生齐读课题 二 初读课文 读正确 读流利 教师范读 使学生整体感受 激起兴趣 自己试读课文 对照格里的生字画出文中的生字 同桌间互相读 一读 读准字音 出示生字卡 开火车读生字 三 细读课文 读懂诗句 你一定想把这首诗读给同学们听吧 那你可得多 读几遍 指名学生读诗句 你可以看着图也可以看着诗 你想到了什么 男 女生进行比赛 看谁读的好 四 朗读背诵 体会感情 指导学生背诵古诗 会背这首古诗了吗 先自己试一试吧 指名学生背诵 分四人小组 选择自己喜欢的方式背诵 集体背诵古诗 第 3 页 共 3 页 五 课外延伸 注重积累 你还收集了哪些和马有关的古诗 背给同学们听 听吧 板书
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