北师大新世纪版小学语文第六册全册教案5

第 1 页 共 45 页 北师大新世纪版小学语文第六册全册教案北师大新世纪版小学语文第六册全册教案 5 5 语文天地九 第十单元 奉献 大禹治水 第一课时 教学内容 初读课文 细读第一自然段 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 知道大禹是我国古代传说中 的一位为民造福的英雄 教学重点 了解课文大意 教学准备 投影片 教学过程 一 揭示课题 今天 我们来学习一篇古代传说 课文中的主人 翁是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄 板书课题 指名读 大禹 简介大禹 古代部落联盟的领袖 一位为民造福 的英雄 二 初读课文 了解课文大意 第 2 页 共 45 页 1 学生自由轻声练读课文 2 检查自读情况 指名逐段试读课文 师生共同纠正读错的地方 有些句子比较长 提醒学生注意句中的停顿 3 范读课文 思考讨论 这篇课文主要写的是 谁 写了一件什么事 4 口头填空 课文主要讲的是大禹为了 三次经过家门都没有 三 细读第一自然段 1 指名读 思考 这一自然段主要告诉我们什 么 洪水给老百姓带来了严重的灾难 从哪儿可以看出洪水很凶猛 无家可归 是什么 意思 这些情况发生在什么时候 2 指导朗读 要用急切的语气读出洪水凶猛的态势 其中 滔 滔 淹没 冲倒 无家可归 要重读 指名试读 学生自由练读 集体齐读 四 洪水如此凶猛 造成的灾难如此严重 老百 第 3 页 共 45 页 姓就这样日复一日 年复一年地过着家破人亡 无家 可归的悲惨生活 为拯救天下苦难的百姓 一位英雄 大禹出现了 他不辞辛劳 想方设法制服了洪水 下 一节课我们就一起来学习大禹是怎样治理洪水的 五 课堂小结 六 布置作业 有感情地朗读课文 第二课时 教学内容 理解课文 教学目标 理解课文 知道大禹是我国古代传说 中的一名为民造福的英雄 教学难点 体会大禹的英雄形象 教学准备 投影片 教学过程 一 复习检查 1 抽读生字卡片 2 按要求说出本课生字 翘舌音的字 前鼻音的字 后鼻音的字 边音的 字 3 说说 治 洪 姓 的结构和偏旁 二 继续细读课文 学习第二自然段 第 4 页 共 45 页 1 指名读课文 说说这一段共有几句话 哪一 句是写大禹想的 哪几句是写大禹做的 2 指名读第二 三句 说说大禹是先干什么 后干什么 先了解情况 后治理洪水 哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛 走遍 吃尽 说明了什么 千山万水 千辛万苦 九条大河 九座大山 这 几个数字都不是表示数字 而是表示很多 要带领老百姓开山挖河 完成引水入海的浩大工 程 课文中 说大禹吃尽 千辛万苦 小朋友们想一 想 他可能会吃哪些苦呢 学生自由想象 充分体会大禹的英雄形象 3 指导朗读 决心 走遍 仔细 吃尽 带领 挖通 劈开 要重读 学习第三自然段 1 指名读 思考 这一自然段一共有几句话 告诉我们一件什么事 2 自由读课文 找出本自然段中表示数量的词 这些表示数量的词强调了什么 突出表现了什么 第 5 页 共 45 页 3 指导朗读 上述数量词要重读 自由练读 集体齐读 学习第四自然段 1 齐读 想 为什么说大禹是一位伟大英雄呢 引导学生联系第二 三自然段讨论 2 老百姓会怎样感谢大禹 启发想象 3 齐读 体会 代代相传 的意思 三 练习背诵课文 1 引导背诵 2 自由练背 3 指名背诵 4 齐背课文 第三课时 教学内容 教学生字词 课堂练习 教学目标 1 学会本课生字词 理解词语 2 进一步理解课文内容 教学准备 投影片 教学过程 一 复习 第 6 页 共 45 页 1 给多音字组词 没 倒 2 扩词 治 久 理 伟 二 教学部分字形 指导书写 1 教学生字字形 引导自学下列生字 理形 指导下列几个字的笔顺 伟雄 提醒学生注意 久的写法 2 指导书写 3 学生练习描红 三 课堂练习 1 读一读 再抄写 洪水 冲倒 治理 很久很久 地形 引导 父亲 伟大英雄 2 按要求填空 洪 有画 第七画是 父 有画 第五画是 理 有画 第六画是 姓 有画 第四画是 四 作业 有感情地背诵课文 第 7 页 共 45 页 炮手 教学目标 1 认识本课 5 个生字 会写 9 个生字 2 理解课文内容 体会炮手为了国家的利益 从作战的全局着想 而牺牲 小我 的精神 3 抓住人物对话 理解说话时的心情 从而有 感情地朗读课文 教学重难点 体会炮手与将军间的对话 理解说话时的心情 教学课时 两课时 第一课时 课时目标 1 初读课文 认识文中生字词 2 理解课文内容 抓住炮手的语言 神态来体 会他内心的变化与激烈的斗争 导学过程 一 直接导入 今天我们学习一篇新课文 板书 课题 1 问炮手是干什么的 2 播放炮声 随着一声声炮响 让我们一起穿 越时空 跨越历史长河 走进一百多年前的一个冬 日 第 8 页 共 45 页 3 师小结 德国军队侵入法国巴黎郊外 法国 人民为了不让自己的国土被侵略 奋起反抗 这是一 场正义的 保卫家园的自卫战争 二 初读课文 认识文中生字词 1 自读课文 画出文中不认识的生字 2 检测生字 板书词语 指名认读 三 学习课文 1 再读课文 说说课文讲了一件什么事 2 明明知道是自己的房子 为什么还要瞄准开 炮 3 师创设情境 同学们 这间房子就是炮手幸 福美满的家啊 他从小在这里生活 他的美好童年就 是在这里度过的 现在让他亲自炸毁自己的房子 他 的内心怎么能平静下来呢 我想 他肯定是进行了激 烈的思想斗争才做出决定的 4 细读课文 在文中画出表现炮手脸色变化的 有关句子 读一读 炮手脸色是怎样变化的 苍白 煞白 惨白这三 个词语都是描写脸色不好的 你知道他们有什么区别 吗 什么原因造成脸色发生这样的变化 由此可以推 测出炮手紧张的心情也在加剧 第 9 页 共 45 页 你能想象出他当时心里想什么吗 结合将军和炮 手的对话 当将军用望远镜瞭望河对岸的小村时 当 将军特指那间红瓦白墙的房子时 当将军命令炮手向 房子开炮时 炮手心里又是怎样想的 出示脸色惨白的段落 炮手心情怎样 此时 炮 手又是怎么想的 体会炮手矛盾 痛苦的心情 并指 导朗读 最后 炮手做出了什么决定 此时你对炮手产生怎 样的感情 播放炮声 随着一声炮响 炮手的房子消失 在浓浓的硝烟中 此时 炮手和将军的表现有什么不同 当将军问 炮手的时候 炮手有时怎么说的 他的话应怎样读 指名读 齐读 6 当将军听到炮手的话时 将军怎么说的 四 布置作业 第二课时 课时目标 1 进一步理解课文 体会炮手无私奉献的 2 结合语文天地中 笔下生花 中的内容 3 指导写字 导学过程 第 10 页 共 45 页 一 回忆课文内容 进一步体会炮手无私奉献的 精神 1 通过学习课文 你觉得炮手是个怎样的人 结合课文内容谈 2 有感情地读课文 二 完成语文天地中的 笔下生花 1 想象战争结束后 炮手回到家乡以后会怎样 2 同学之间讨论交流 3 动笔写一写 三 指导写字 1 出示本课生字 说说哪些字容易写错 2 重点指导多音字 颤 3 抄写生字 四 布置作业 小河的歌 教学目标 1 认识本课 8 个生字 会写 10 个生字 2 理解相关的词语 能在现实生活中正确地运 用它们 3 理解诗歌内容 能正确 流利 有感情的朗 读课文 第 11 页 共 45 页 4 理解作者所要表达的思想感情 培养学生从 小事做起 坚持不懈 勇于奉献的精神 教学重难点及突破策略 本课的重点是朗读 要注意指导学生掌握朗读的 节奏 读出诗歌的韵律来 教师可以根据学生的实际 情况作适当的范读 指导学生读出长句中的停顿 注 意不同标点符号时语气的表达 通过范读 探究 找 关键词句的方法突破 激发学生对诗歌朗读的热爱和 兴趣 课前准备 1 老师准备 生字词卡片 了解家乡的河流辽河 军河队沈阳 的建设带来了哪些好处 2 学生准备 查找小河的来历形成及对人类有哪些好处相关资 料 收集辽宁沈阳都有哪些河流 他们对家乡沈阳的 建设起到了什么作用 教学设计 课前交流 课前老师让收集有关河流的资料 你 们收集了么 导入 一条蜿蜒的小河哗哗的流淌着 它穿越高山 平 第 12 页 共 45 页 原 浇灌田野 森林 小河哗哗的流淌着 她在唱自 己的歌 她在告诉我们什么呢 通读识字 1 自由读课文 把自己不认识的字或不理解的 词做记号 然后在组内解决 2 学生互动 拿出汉字卡片互相考一考 3 老师检查学生识字 识词情况 课件出示词 语 学生认读 坎坷 干涩 乳汁 哺育 崇高 浇灌 寂寞 嘴唇 播 种 分享 4 课件出示汉字 生认读 一类字让学生自己 能说出识记生字的方法及相关的词语 5 指导生字 指导书写学生认为男鞋 易错的 字 如 哺灌 评比欣赏 理解课文 1 指名学生大声读课文 划出全文共有几个小 节 2 你喜欢哪个小节就把哪个小节多读几遍 3 师 我是一条小河 一条奔跑的小河 听 哗啦哗啦 那时我流过城市山村 正在把动人的故事 诉说 小河的歌里都唱了哪些故事 第一节 你们知道了什么 第 13 页 共 45 页 猜一猜 它可能都走过哪 他走的路确实够远的了 练读这句话 读出路远 的感觉 指名同学读 然后评价 还知道了什么 你们从哪知道的 用书上话来回答 有和他同样感受的人请把手举起来 诗是要读的 那位同学能用读来告诉大家小河有唱不完的歌和遇见 了很多很多小伙伴 指名朗读前三句 评价 它可能唱着星星 月亮还可能唱什么 身边除了 有小鸟花朵以外 还可能有什么和他作伴 你能不能也用这样的句式做一首小诗 下面的一句话 我们应该用什么样的语气来读呢 指名同学读 配乐 师范读后学生评价 老师在读的时候眼前就仿佛看到了小河在山谷中 不停的奔跑 身边还有小鸟 小花等等很多小伙伴 只要眼中有物 心中有物 就能读好 课件动画配乐 齐读 4 第二节你还读明白了什么 指几名同学汇报 第 14 页 共 45 页 你知道寂寞是什么意思么 你有过寂寞的时候么 给同学们说一说 那小河可能在什么时候会寂寞呢 谁来读读这两句话 读出寂寞的感觉 到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐的呢 用笔把相关的句子画下来 读一读 想一想你读的时候还看到了什么 和同组同学交 流交流 同学交流后回答 失去生机的黄土沙石 口渴得要命的小动物见到 了小河一定乐坏了 小河帮助了别人一定也乐坏了 咱们也像小河一样 把快乐送给小伙伴吧 在小组里 读一读 把快乐送给他们 指名同学读 赛读 表演读 比较第一 二节句式 看看你发现了什么 5 学习第三 四小节 思考 刚才学习诗歌时都用了什么方法 用自己 喜欢的方法学习这两个小节 自己画出这两个小节的总起句 小组内交流还知 道了什么 生汇报 其他同学适时给予补充 从而知道小河 有追求 有责任感 为人们带来快乐 同学们边欣赏美丽的画面 教师边过渡 有人说 第 15 页 共 45 页 它是江河湖海的儿子 也有人说它是水里鱼儿的家 他经过的土地绿树成荫 一片生机 他经过的田野 大地葱绿 瓜果飘香 好像他不知忧愁 总是用自己 的身躯拍打石子发出悦耳的轻唱 好像他不知疲倦 无论严寒盛夏 永远向前 因此诗歌的最后一小节说 它是一条奔跑的小河 齐读最后一小结 说说你们是怎么样理解 奔跑 的 是啊 正是由于他奔跑 才最后投入大海母亲的 怀抱 不愧是一条弃而不舍的小河 也正是由于他奔 跑 才有这大地的生机 真是一条播种希望的小河 让我们再读课文 去聆听 去体会 课件动画配乐 生自由加动作朗读课文 课件播放 辽河介绍 听了同学们的朗读 我真的为小河的乐观 坚韧 执著所感动了 老师把我们家乡的母亲和辽河带来了 你们听 播放课件 总结 看了辽河的介绍 你有什么样的感觉 是啊 辽河让我们的家乡更美了 老师希望同学 们也能像小河那样 乐观面对困难 不断努力 将来 有一天把我们的家乡 我们的祖国建设得更美 第 16 页 共 45 页 语文天地十 第十一单元 书信 给家乡孩子的信 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解由生字组成的词语 会用 多么 多 么 不是 而是 造句 3 理解重点句的意思 说出句子表达了作者怎 样的思想感情 掌握书信的格式 4 通过信中的语言文字 体会巴金爷爷对下一 代的关怀 激发为社会添光彩 为别人奉献爱 让生 命开花的愿望 重点难点 理解重点语句 领悟让生命开花的含义 课前准备 收集有关巴金老人的资料 教学时间 二教时 教学过程 第一教时 一 谈话导入 简介巴金 1 你对作者巴金了解多少 2 质疑 引出课文 第 17 页 共 45 页 二 自读课文 1 默读 说说这封信的主要内容 2 自由读课文 要求字字读准 句句读顺 勾 划由生字组成的词语 3 指名读生字 找新词 理解词语 争先恐后 抢着向前 唯恐落后 奉献 恭敬地交付 呈献 羡慕 看见别人有某种长处 好处或有利条件而 希望自己也有 4 说说每个自然段的意思 写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖 写为了不让孩子们失望 巴金爷爷带病写了这封 回信 代替他和孩子们见面 写巴金老人认为自己是一个平凡的人 但仍要让 自己的生命开花 写巴金老人认为自己的时间有限了 他十分珍惜 每分每秒 写巴金老人希望孩子们珍惜时间 好好学习 写他对孩子们的祝福 三 精读第一段 1 指名读 家乡孩子写 40 封信 给巴金怎样的 感受 文中找答案 第 18 页 共 45 页 2 朗读巴金爷爷感谢孩子们的话 你有何体会 四 精读第二段 1 87 岁的巴金爷爷写容易吗 自读课文第二节 找出有关句子 2 画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的 句子 3 理解 我多么想看见你们天真的笑脸 多么想 听见你们歌唱般的话语 体会巴金思念孩子们 但力不从心的思想感情 4 理解 多么 多么 表达的强烈感情 并口 头造句 5 有感情地朗读这一段 五 指导写字 1 教师示范 2 学生描红 六 作业 1 朗读课文 练习感情朗读一至二自然段 2 抄写词语 第二教时 一 复习 1 听写词语 第 19 页 共 45 页 2 巴金多么想念孩子们呀 力不从心的他用书 信和孩子们交谈 他说了些什么 二 精读第三段 1 巴金是普通人吗 他只把自己当作普通人说 明了什么 3 巴金在信中怎样评价自己的一生 同时双表 达了什么希望 4 理解 让生命开花 的含义 我们生存需要什么 我们比生存需要多得多的是 什么 文中哪一句表达了 让生命开花 的意思 5 指导朗读有关语句 6 小结 让生命开花说是生命的意义在于奉献 而不在于享受 三 精读第四段 1 引读 体会爷爷珍惜生活 让生命开花结果 的美好感情 2 感情朗读 四 精读第五段 1 用亲切的语气把巴金爷爷对孩子们真诚关怀 的感情读出来 五 学习书信的格式 第 20 页 共 45 页 1 书信的格式分五个部分 称呼 正文 结尾 署名和日期 2 对照课文 指明书信的五个组成部分 六 选择自己喜欢的段落有感情地朗读 七 指名读自己喜欢的段落 八 作业 1 造句 多么 多么 不是 而是 2 课后 4 巴金爷爷老老实实 平平凡凡地走过了这一生 在世界文坛上享有声誉 但他认为自己浪费了不少时 间 而 87 岁的他知道时间是有限的 他要重新学习 重新工作 让自己的人生放出光彩 把 爱 同情 精力 和 时间 为自己生存所花的能有多少 更 多的时间都给予了别人 而为别人活着 生命才有意 义 为着社会 为着他人 活着才有光彩 正如巴爷 爷一生恪守的信条 生命的意义在于奉献 而不在于 享受他 正是这样不断地释放自己的能量 贡献自己 的精力 创作了大量的文学作品 向社会提供了无限 的精神食粮 实现了自己的人生价值 第 21 页 共 45 页 板书 23 给家乡孩子的一封回信 巴金让生命开花结果 为社会添光彩 为别人奉献爱 孩子们 珍惜时间 好好学习 送往小木屋的信 教学要求 1 认识本课 11 个生字 会写 10 个生字 2 通过学习 了解保护森林的战士们单调寂寞 的生活及渴望得到信的迫切心情 激发学生热爱边防 战士的思想感情 3 了解课文内容 抓住重点语句体会主要事件 并体会怎样把事件写具体 4 了解到环境描写的作用 体会 家书抵万金 的深刻含义 5 有感情地朗读课文 激发学生为边防战士写 信的热情 教学重点 通过学习 了解保护森林的战士们单调寂寞的生 活及渴望得到信的迫切心情 激发学生热爱边防战士 的思想感情 教学难点 第 22 页 共 45 页 1 了解课文内容 抓住重点语句体会主要事件 并体会怎样把事件写具体 2 了解到环境描写的作用 体会 家书抵万金 的深刻含义 教学课时 两课时 第一课时 课时目标 1 初读课文 解决文中生字 2 通过学习 了解保护森林的战士们单调寂寞 的生活及渴望得到信的迫切心情 激发学生热爱边防 战士的思想感情 3 有感情地朗读课文 激发学生为边防战士写 信的热情 导学过程 一 导课 随着科学技术的发展 通讯方式越来越发达 可 在偏远地区 他们唯一的通讯方式还是写信 而且信 对他们来说非常重要 二 初读课文 解决文中生字 1 自渎课文 想办法解决文中生字 2 检测字词 对照一类 二类生字条 同桌一 起读课文 第 23 页 共 45 页 三 学习课文 1 自由读课文 说说你知道了什么 学生回答 后 概括总结主要内容 2 分小组讨论 为什么 家书抵万金 这封 家书和平常的家书一样吗 抓重点词句体会森林战士生活艰苦 单调 寂寞 鼓励学生把自己理解到的读出来 用语言渲染 信可以使他们消除寂寞 与外界取 得联系 点明信对战士来说多么重要啊 3 当他们得到信时 又是什么表现 指导员怎样送信 战士们又是怎样拆信 读信 体会指导员对战士的一片爱心 以及战士们对信的珍 爱 怎样才能把那种感情读出来呢 指名读 分组读 齐读 四 布置作业 第二课时 课时目标 1 了解课文内容 抓住重点语句体会主要事件 并体会怎样把事件写具体 2 进一步体会课文 激发学生为森林战士写信 第 24 页 共 45 页 的热情 3 完成语文天地 D4 4 指导写字 导学过程 一 回忆课文内容 说说课文讲的是什么 体会三名森林警察是为了保护祖国最北部九十七 万公顷的原始森林 宁愿自己过上这样艰苦的生活 他们是多么伟大啊 二 读了作者写的这篇课文 我们深受感动 想 想作者为什么能写这么感人 他怎样把事情写具体的 呢 结合语文天地 D4 三 指导写字 1 出示生字 交流记字方法 2 抄写生字 四 布置作业 信 教学目标 1 认识 3 个生字 学会 8 个生字 2 通过学习 使学生知道信是人真情实感的表 露 是连接人与人心灵的纽带 3 了解诗的结构 体会诗的内容 4 有感情地朗读这首诗 激发学生的写信热情 第 25 页 共 45 页 教学重点 体会诗的内容 有感情地朗读这首诗 教学难点 使学生知道信是人真情实感的表露 是连接人与 人心灵的纽带 教学课时 两课时 第一课时 课时目标 1 认识 3 个生字 学会 8 个生字 2 了解诗的结构 体会诗的内容 3 有感情地朗读这首诗 导学过程 一 导课 任何一封信中都表达着自己的美好愿 望 看看这首诗歌中的信中都写了写什么 二 初读课文 解决文中生字 1 自渎课文 想办法解决文中生字 2 检测字词 对照一类 二类生字条 同桌一 起读课文 三 学习课文 1 自由读诗歌 看看作者都给谁写信了 指名 板书 写了些什么 表达了什么感情 第 26 页 共 45 页 2 你对哪封信最感兴趣 用心读 说说信都中 写了些什么 表达了什么感情 指名回答 谈感受 重点体会 让我的心和别人 的心贴得紧紧 知道信是连接人与人心灵的纽带 指导学生有感情地读诗歌 个别读 比赛读 分 组读 齐读 3 每封信中都有一个美好的愿望 所以说写信 时要用心去写 信是人真情实感的表露 四 布置作业 第二课时 课时目标 1 有感情地朗读这首诗 激发学生的写信热情 2 完成语文天地 D2 笔下生花 3 指导写字 导学过程 一 复习旧知 背诵诗歌 二 你想给谁写信 写些什么 学生畅所欲言 给亲戚 朋友写 结合语文天地笔下生花 看看这些小朋友给谁写 你还想给谁写 写些什么 学生仿照课文编写诗 三 指导写字 第 27 页 共 45 页 1 出示生字 交流记字方法 2 抄写生字 四 布置作业 语文天地十一 第一课时 教学内容 语文天地 教学过程 一 比一比 组成词语 负需限棉 付须线绵 先读一读 根据自己的理解组成词语 联系词语 说说每组字有什么不同 对于比较难分辨的需和须 可以集体 理解它们的不同 牢记各自组成的词语 二 抄一抄 辜负杰出奉献争先恐后 单调书籍浸湿郁郁葱葱 姹紫嫣红风平浪静绵绵细雨 集体读 指名读 说说自己还有哪个词语不理解 意思 三 读一读 信函札书简 第 28 页 共 45 页 信札书简尺素雁书 先自己读一读 指名读 在小组内交流自己对词 语的理解 对于学生接触比较少的词语如 尺素 雁 书 教师可以进行必要的讲解 四 读一读 比一比 三个战士谁也不舍得立刻拆开信 实在憋不 住了 就从口袋里慢慢掏出慢慢撕开慢慢地读 从这 天起 他们每天把信掏出来读一遍 直到一字不差地 把信的内容都背下来 他们没有立刻拆信 过了好几天 才把信掏 出来仔细地读 从这天起 他们经常读信 最后把信 的内容都背下来了 自己读 想想第一段比第二段好在什么地方 把 自己认为好的词语多读几遍 在班里交流 作业设计 在作业本上写比一比 组成词语 抄一抄 第二课时 教学内容 语文天地读一读 课外阅读 教学过程 一 读一读 春望 第 29 页 共 45 页 杜甫 国破山河在 烽火连三月 城春草木深 家书抵万金 感时花溅泪 白头搔更短 恨别鸟惊心 浑欲不胜簪 自读古诗 在小组内讨论 说说自己都明白 了什么 教师重点讲解学生普遍不理解的地方 最后 联系当时的时代背景 把故事表达的意思从整体上让 学生理解 背诵古诗 二 课外阅读 开卷有益 鸽血染红的求救信 布置课前预习 要求 运用各种方法 包括 问别人等 读通课文 把生字的读音注在课文中 理 解课文的大致意思 把不理解的词语和句子或文章的 意思标注在课文上 在小组内检查课前预习情况 交流自己对课 文的理解 初步解决一些问题 教师巡视 了解学生普遍遇到的问题 按照 词语 句子 文章的含义等分别解决 你喜欢读这个故事吗 为什么 第 30 页 共 45 页 课堂小结 第三课时 教学内容 语文综合实践活动 了解书信邮递的过程 学习写信的正确格式 教学过程 一 语文实践活动 了解书信邮递的过程 布置调查 读懂 的 调查信的旅程 理解两个问题 信怎么到了邮局 信怎么从一个地 方的邮局到了另一个地方的邮局 谈谈自己准备怎样 调查 组成调查小组 课下调查信的旅程 集体交流调查情况 汇报调查方法 汇报调查结果 二 学习写信的格式 观察用过的信封 你发现了什么 结合金钥匙 教师讲解信封的正确格式 邮政编码的位置在左上角 收信人的地址在上面 中间是收信人的名字 右下角是写信人的地址和邮政 编码 信的正文也有格式要求 先在左上角写你对 第 31 页 共 45 页 收信人的称呼 要顶格 然后另起一行空两个格写内 容 最后还有致辞以及写信人的名字日期等 第四课时 教学内容 笔下生花 写一封信 教学过程 一 激发兴趣 我们了解了很多有关信的知识 同学们想不想亲手写一封信呢 我们书中有几位同学就想写几封信 我们先 来看看他们有什么想法 读 页中几个同学的话 我要给社区领导写封信 建议在小区里增设果 皮箱 我要给守卫在森林的战士写信 昨天踢球时 我不小心把邻居家的玻璃打碎了 写封道歉信 我想给外星人写封信 他们的想法怎么样 你有自己的想法吗 说 说看 二 自己按照正确格式写一封信 复习书信的正确格式 开头怎样 结尾怎样 第 32 页 共 45 页 信封怎样写 自己按照正确格式写一封信 第十二单元 走进森林 美丽的小兴安岭 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的 景色 全文共 6 个自然段 先总的讲小兴安岭的树多 像绿色的海洋 再按四季分别讲小兴安岭的景色 最后总结 小兴安岭是一座美丽的大花园 也是一座 巨大的宝库 本文可分为三段 第一段总述小兴安岭是绿色的 海洋 一年四季都是美丽的 这是全文的中心 第二 段按春 夏 秋 冬的顺序紧紧围绕 美丽 进行具 体介绍 作者从色彩 景物 物产几个方面来写的 第三段在分述的基础上 用 一座美丽的大花园 一座巨大的宝库 作总结 紧扣题目 洋溢着作者 对小兴安岭的赞美之情 教学目标 1 了解小兴安岭一年四季美丽的景色 激发学 生热爱祖国大好山河的思想感情 2 学会本课的生字新词 准确理解课文内容 体会作者用词的准确 生动 3 有感情地朗读课文 并背诵喜欢的自然段 第 33 页 共 45 页 准备 1 一幅 中国地图 2 课文插图 3 师生搜集的有关小兴安岭的资料 第一课时 一 揭示课题 1 导人 我们的祖国有许多名山大川 小兴 安岭 就是我国著名的山脉之一 2 学生交流查找的有关小兴安岭的资料 3 教师说 让我们看看课文是怎样具体介绍小 兴安岭的 二 初读课文 1 轻声读课文 注意读准字音 特别是生字字 音 2 画出不理解的词语 或联系上下文理解词义 3 检查自学情况 检查读音 出示词语卡片 指名认读 特别注意以下读音 i1 r6ng XIan Snen SUOn 融化献出人参酸甜可口 字形难点 第 34 页 共 45 页 融 溪 大 献 散 鼠 理解词语 抽出 就是长出的意思 欣赏 观赏美好的事物 感到愉快 苍翠 草木等深绿的颜色 宝库 储藏珍贵物品的地方 课文中指的是物产 丰富的地方 葱葱茏茏 形容草木茂盛的样子 严严实实 很严密很结实 三 再读课文 思考 小兴安岭给你留下怎样的 印象 四 学习课文最后一个自然段 1 齐读最后自然段 2 理解 景色诱人 巨大的宝库 等词语 的意思 3 朗读本段 第二课时 一 导入 教师说 为什么说小兴安岭是 座美丽的大花园 也是一座巨大的宝库呢 二 学习课文第一自然段 1 默读第一自然段 思考 为什么说小兴安岭 第 35 页 共 45 页 是绿色的海洋 2 读后讨论 数不清 一词说明什么 省略号表示什么 你能再说出几种树的名字吗 几百里连成一片 又说明什么 3 读后 我们的眼前会出现一幅怎样的画面 三 学习课文第二至五自然段 体会四季美 1 你认为小兴安岭哪个季节最美 2 指导学习 春天美 自读本段 边读边画出 美 表现在什么地方 找出你认为用词准确 生动的句子 体会 师生合作有感情地朗读本段 小结本段学习方法 通过读 画 找 析的方法 来理解 体会 3 运用上段学法分组选学自己认为最美的季节 4 集体汇报 重点体会 夏天美 夏天 树木长得葱葱茏茏 密密层层的枝叶把 森林封得严严实实的 挡住了人们的视线 遮住了蓝 蓝的天空 第 36 页 共 45 页 秋天美 秋风吹来 落叶在林间飞舞 冬天美 冬天 雪花在空中飞舞 树上积满了白雪 5 选读你认为最美的季节 要求读出它的美 总结 1 从四季景物的不同特点中 看出什么 2 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园 也 是一座巨大的宝库 3 总结语 小兴安岭景色诱人 物产丰富 的 确是个美丽富饶的地方 这个宝库有待于我们不断地 利用和开发 希望你们长大以后能够去建设它 为我 国的建设做出更大的贡献 草叶上的歌 教学目标 1 认识生字 10 个生字 会写 9 个生字 2 通过学习课文 体会作者对大自然的无限的 热爱 激发人们热爱大自然 保护大自然的思想感情 3 了解诗的结构 了解本诗运用拟人 比喻的 写法把诗句写的更加生动形象 4 有感情地朗读这首诗歌 第 37 页 共 45 页 教学重难点 理解诗歌所描写的内容 体会作者对大自然的无 限的热爱 激发人们热爱大自然 保护大自然的思想 感情 教学课时 两课时 第一课时 课时目标 1 初读课文 解决文中不认识的生字 2 学习诗歌 理解诗歌所描写的内容和作者所 表达的思想感情 3 有感情地朗读诗歌 导学过程 一 谈话激趣 导入新课 你喜欢草坪吗 为什么 今天我们学习的这首诗 歌 草叶上的歌 就是写草坪的 二 初读课文 解决文中不认识的生字 1 自渎课文 想办法学会生字 2 检测字词 分组朗读诗歌 有错纠错 三 学习诗歌 1 自己读一读诗歌 说说这是一块怎样的草坪 2 你最喜欢哪块草坪 为什么 学生结合诗句 第 38 页 共 45 页 谈感受 3 语言描述 创设情境 引导学生想像 沉睡了一冬的大森林 在一场春雨后 睁开了明 亮的眼睛 想像它看到了什么样的景象 早上起来或下雨过后时看到露珠落在草叶上 随 风滚动的情景 各种小动物在绿色的草坪上玩耍嬉戏的情景 4 及时引导学生有感情地朗读诗歌 鼓励学生 边想象边朗读 并采用多种形式的读 四 布置作业 第二课时 课时目标 1 进一步理解诗歌 体会作者对大自然的无限 的热爱 激发人们热爱大自然 保护大自然的思想感 情 2 了解诗的结构 了解本诗运用拟人 比喻的 写法把诗句写的更加生动形象 3 指导背诵诗歌 4 指导写字 导学过程 一 回顾课文 课文中描写的是怎样的草坪 你 最喜欢哪中草坪 第 39 页 共 45 页 二 用语言描述一下 把你想象的用彩笔画出来 并全班展示作品 作者为什么能写得这样生动 形象 1 学生交流 师引导学习拟人 比喻的修辞方 法 2 让学生用拟人 比喻的修辞方法说几个句子 3 鼓励学生把拟人 比喻的修辞方法运用在写 作中 可以使你的文章更生动更形象 三 背诵诗歌 学生交流背诵技巧 学生独立背诵 检测背诵情况 四 指导写字 1 出示生字 说说哪些字容易写错 2 重点指导 境 镜浆 桨 3 学生写字 师巡视检查 五 布置作业 失踪的森林王国 教学目标 1 认识本课 14 个生字 会写 10 个生字 2 学习课文 了解森林王国失踪的原因及后果 第 40 页 共 45 页 使学生树立环保意识 热爱大自然的思想感情 3 学习用文中的话概括课文 教学重难点 学习课文 了解森林王国失踪的原因及后果 使 学生树立环保意识 热爱大自然的思想感情 教学课时 两课时 第一课时 课时目标 1 初读课文 解决文中生字词 2 学习课文 了解森林王国失踪的原因及后果 使学生树立环保意识 热爱大自然的思想感情 导学过程 一 直接导课 学生质疑 板书课题 失踪的森林王国 看到这个课题 你有什么问题要问 大家提的问题 课文都做了介绍 二 初读课文 解决不认识的生字 1 自渎课文 画出不认识的生