九年级化学 4.4《大自然中的二氧化碳》同步练习 鲁教版

用心 爱心 专心 1 第四节第四节 大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳 同步练习同步练习 5 5 分钟训练分钟训练 预习类训练 可用于课前 1 二氧化碳在空气中大量增加 能够引起 使地球环境的温度升高 实验室里 制取 CO2的药品是 化学反应方程式为 收集 CO2的方法是 检验 CO2的方法是 验满 CO2的方法是 思路解析 思路解析 本题考查实验室制取二氧化碳的反应原理和收集 检验 验满二氧化碳的方法 和过程 考查对该实验基本知识的掌握 答案 答案 温室效应 大理石或石灰石与稀盐酸 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 向上排空 气法 将产生的气体通入澄清的石灰水中 澄清的石灰水变浑浊 则证明产生的气体是二 氧化碳 将燃着的木条放到集气瓶 若木条熄灭 则证明已满 2 实验室里制取气体的装置包括 和 两部分 确定气体的发生装置 应考虑的因素是 和 确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的 和 等 思路解析 思路解析 本题考查实验室制备气体时装置的选择原则和气体收集时需要考虑的主要因素 答案 答案 发生装置 收集装置 反应物的状态 反应条件 密度 水溶性 3 实验室制取二氧化碳气体 反应物的状态为 和 反应条件 填 需要 或 不需要 加热 所以选择的气体发生装置简称为固液常温 型 又由于生成的二氧化碳气体密度比空气 溶于水 且二氧化 碳还能与水发生反应 所以选择的收集方法只能是 思路解析 思路解析 反应物的状态和反应条件 决定了制备装置的选择 固液型装置且不需要加热 决定了装置应该选择启普发生器或其简易装置 答案 答案 固体 液体 不需要 大 能 向上排空气法 1010 分钟训练分钟训练 强化类训练 可用于课中 1 植物进行光合作用时 需不断消耗空气中的二氧化碳 但二氧化碳在大气中的含量却基 本保持不变 这是由于 用心 爱心 专心 2 动植物的呼吸作用 矿物燃料的燃烧 死亡动植物的腐烂 矿物如 CaCO3的分解 A B C D 思路解析 思路解析 大气中二氧化碳的含量基本保持不变 这是由于一方面绿色植物进行光合作用 时不断消耗空气中的二氧化碳 另一方面动植物的呼吸作用 矿物燃料的燃烧 死亡动植 物的腐烂 矿物如 CaCO3的分解等又产生二氧化碳 答案 答案 D 2 近年来地球气候逐渐变暖 科学家们认为这是 温室效应 所致 下列气体进入大气层 能导致温室效应的是 A CO B CO2 C SO2 D NO2 思路解析 思路解析 大气中二氧化碳的含量增多 使地球气候逐渐变暖 这就是 温室效应 答案 答案 B 3 下列关于二氧化碳化学性质的描述错误的是 A 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 B 二氧化碳使紫色的石蕊试液变红 C 二氧化碳可参加光合作用 D 二氧化碳有剧毒 思路解析 思路解析 二氧化碳过多能使人窒息 但二氧化碳是无毒的 这是二氧化碳的物理性质 答案 答案 D 4 实验室制取二氧化碳最适合的反应物是 A 碳酸钠粉末和稀硫酸 B 石灰石和稀盐酸 C 大理石和稀硫酸 D 大理石和浓盐酸 思思路解析 路解析 选择一种物质的实验室制法 不仅要考虑其理论上是否可行 还要考虑反应速 率是否适度 操作上是否简便 价格是否合算 生成物的纯度等诸多因素 并非所有能生 成该物质的反应都可以作为制备方法 答案 答案 B 5 在下列图示实验中 漏斗或导管口位置正确的是 思路解析 思路解析 此题考查实验基本操作 答案 答案 CD 用心 爱心 专心 3 6 检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是 A 加入澄清石灰水 观察是否变浑浊 B 将燃着的木条插入集气瓶中 观察是否立即熄灭 C 加入紫色石蕊试液 观察是否变红色 D 将燃着的木条放在集气瓶口 观察是否立即熄灭 思路解析 思路解析 此题考查二氧化碳的检验方法 检验是不是二氧化碳应加入澄清石灰水 观察 石灰水是否变浑浊 验证二氧化碳是否收集满可将燃着的木条插入集气瓶口 观察是否立 即熄灭 答案 答案 A 7 通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式 为了探究二氧化 碳能与水发生反应生成具有酸性的物质 A B 两同学分别设计了探究实验的方案 A 同学 的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中 观察溶液的颜色变化 如下图甲所示 B 同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花 按下图乙进行实验 观察小 花颜色变化 紫色石蕊试液遇酸 溶液变红色 请你对 A B 两同学的实验探究方案进行评价 1 哪个同学的方案合理 2 方案合理的理由是 思路解析 思路解析 实验探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质 既需证明它能与水反 应 又需要证明反应后生成物具有酸性 A 同学做的实验甲 易产生 二氧化碳能使石蕊 试液变红 的错误结论 B 同学做的实验乙 其中 说明水不能使石蕊变红 说明二氧 化碳不能使石蕊变红 说明只有二氧化碳与水相互作用后的产物才能使石蕊变红 与 实验对比说明该产物具有酸性 答案 答案 1 B 2 B 同学进行了多个对比实验 通过观察小花颜色的变化可以说明 紫色石蕊变红不是 水作用的结果 也不是二氧化碳作用的结果 而是酸作用的结果 二氧化碳溶于水一定生 用心 爱心 专心 4 成了具有酸性的物质 8 四个集气瓶中分别充满了空气 氮气 二氧化碳和氧气 试用简单的方法加以鉴别 思路解析 思路解析 此类题型属于物质的鉴别题 解题的原则是 找出题目所给物质中有特性的 物质 依据其特性作为解题的突破口 依次鉴别 现象明显 可信度高 步骤简捷明 了 操作方便可行 叙述要明朗清晰 按操作 现象 结论的程序论述 本题中 氧气的助燃性是其特性 可使带火星的木条复燃 或使燃烧的木条燃烧更旺 而其中的二 氧化碳 氮气能使燃烧的木条熄灭 二氧化碳的特性是使澄清石灰水变浑浊 而氮气不具 备这一性质 答案 答案 分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中 能使木条燃烧更旺的气体是氧气 能使燃烧 的木条熄灭的气体是二氧化碳或氮气 木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是空气 向盛有 使木条熄灭的两个集气瓶中分别倒入澄清石灰水 能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化 碳 不能使澄清石灰水变浑浊的气体是氮气 快乐时光快乐时光 好笑的英文笑话好笑的英文笑话 调查员 What is your father s name 小弟 Happy 调查员 What is your mother s name 小弟 Smile 调查员 Are you joking 小弟 No That s my sister I am Kidding 3030 分钟训练分钟训练 巩固类训练 可用于课后 1 实验室制取二氧化碳常用的方法是 A 木炭在氧气中燃烧 B 煅烧石灰石 C 大理石和稀盐酸反应 D 石灰石和稀硫酸反应 思路解析 思路解析 选择一种物质的实验室制法 不仅要考虑其理论上是否可行 还要考虑反应速 率是否适度 操作上是否简便 价格是否合算 生成物的纯度等诸多因素 并非所有能生 成该物质的反应都可以作为制备方法 答案 答案 C 2 二氧化碳占空气总体积的 0 03 自然界中二氧化碳的循环如图所示 在 A 处不参与该 循环的是 用心 爱心 专心 5 绿色植物的光合作用 A 植物的呼吸作用 B 含碳燃料的燃烧 C 发展利用氢燃料 D 人和动物的呼吸 思路解析 思路解析 植物的呼吸作用 含碳燃料的燃烧 人和动物的呼吸均有二氧化碳的产生 产 生的二氧化碳参与绿色植物的光合作用 氢燃料燃烧产物是水 不是二氧化碳 答案 答案 C 3 如图所示有关二氧化碳的实验中 只能证明二氧化碳物理性质的实验是 思路解析 思路解析 A 图中反应生成的二氧化碳使下面的蜡烛先熄灭 上面的蜡烛后熄灭 既证明 了二氧化碳密度比空气大的物理性质 也证明了二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质 B 图中的塑料瓶将变扁 证明了二氧化碳能溶于水 还能与石灰水反应 C 图中石蕊试液变 红 证明二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成了碳酸 碳酸使石蕊变红 D 图中的实验只 能证明二氧化碳密度比空气大 答案 答案 D 4 绿色化学 是 21 世纪化学发展的主导方向 绿色化学 要求从根本上消灭污染 是 一门能彻底阻止污染的科学 它包括 原料的绿色化 化学反应的绿色化 产物的绿色 化 等内容 其中 化学反应的绿色化 要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转 入期望的产品中 下列符合 化学反应的绿色化 的是 A 化工厂用氨 二氧化碳和水制碳酸氢铵 NH3 H2O CO2 NH4HCO3 B 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 C 用炭 氧气和氧化钠制碳酸钠 C O2 点燃 CO2 CO2 Na2ONa2CO3 D 实验室用氯化铵和消石灰制氨气 2NH4Cl Ca OH 2CaCl2 2NH3 2H2O 用心 爱心 专心 6 思路解析 思路解析 化学反应的绿色化 要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望 的产品中 这是解答此题的关键 也就是说反应的最终生成物应该只有所期望的产品 B 项的期望产品是二氧化碳 但生成物除了二氧化碳外还有氯化钙和水 D 项的期望产品是 氨气 但生成物除了氨气外还有氯化钙和水 答案 答案 AC 5 在实验室里制取二氧化碳时一般采取以下操作步骤 装入块状的大理石或石灰石 用向上排空气法收集二氧化碳 连接仪器 检查装置的气密性 倒入稀盐酸 则正确 的操作步骤为 填序号 思路解析 思路解析 此题考查制取二氧化碳的操作步骤 答案 答案 6 实验室用如图所示装置来制取并收集二氧化碳气体 1 装置 A 中反应的化学方程式为 2 收集 CO2时不能用 B 装置的原因是 用 C 装置来收集 CO2时导管口下端位置应在 选填 a 或 b 处 检验所得气 体是否为 CO2的反应原理是 用化学方程式表示 3 因实验需要 有甲 乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进 甲组 将试管换成 锥形瓶 配适当的双孔塞 以便制得较多量的 CO2 乙组 将长颈漏斗换成普通漏斗 以 使操作更方便 你认为以上可行的是 组的方案 思路解析 思路解析 实验室制取 CO2的反应原理为 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 由于 CO2能溶 于水 故不能用排水法收集 CO2的密度比空气的密度大 故用向上排空气法收集 为了尽 可能将集气瓶中的空气排净 导管末端应伸入集气瓶底部 将收集到的气体通入澄清石灰 水中时 若石灰水变浑浊 证明所得气体为 CO2 其反应的化学方程式为 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 若将试管换成锥形瓶 容器容积变大 盛装的反应物会增多 故制取 的 CO2的量也增多 若长颈漏斗换成普通漏斗 反应生成的气体会从普通漏斗中跑掉 答案 答案 1 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 用心 爱心 专心 7 2 CO2能溶于水 b Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 3 甲 7 下图是实验室常见的仪器装置组合单元 1 实验室制取二氧化碳的药品是 反应的化学方程式为 制二氧化碳和收集二氧化碳的装置单元组合为 填写单元代号字母 下同 2 双氧水 H2O2 是一种无色液体 实验室可用它制氧气 反应的化学方程式为 2H2O2 2H2O O2 用此法制氧气和收集氧气 应选用的装置单元组合为 MnO2 二氧化锰应放在 填仪器名 称 中 该组合能否控制反应 为什么 思路解析 思路解析 实验室制二氧化碳气体通常选用大理石和稀盐酸作反应物 选用向上排空气法 收集气体 双氧水是液体 常温时在固体二氧化锰催化作用下能分解放出氧气 因此 本 实验应该选用制 CO2的装置 答案 答案 1 大理石和稀盐酸 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 BD 2 B C 或 D 试管 能控制反应 当长颈漏斗没入液面以后 二氧化锰随时使新加入的 双氧水分解放出氧气 氧气从导气管排出 可以用加入 H2O2的量控制生成氧气的量 8 1 实验室制取大量 CO2气体 是否能用稀硫酸和大理石为原料 填 是 或 否 为什么 2 图 是实验室制备 CO2的装置图 该装置的特点是 打开弹簧夹 大理石和盐酸接触 发生反应 关闭弹簧夹后 盐酸被反应产生的 CO2气体压回长颈漏斗 与大理石分离 停 止反应 用该装置制备 CO2可起到节约药品和取用方便的效果 图 装置中哪些可以起到 与图 装置相同的效果 填写编号 用心 爱心 专心 8 图 图 3 某同学设计了一个有关 CO2的探究实验 以下是实验报告的一部分 请仔细阅读后填 写实验目的及有关仪器名称 实验目的 仪器和试剂 玻璃管 CO2气体 肥皂水 实验步骤实验步骤现象及结论现象及结论 1 将标有 A 和 B 的两个空量筒 2 000 mL 放在 实验桌上 往 B 量筒中充满 CO2气体 2 用玻璃管蘸取少量肥皂水 在两个量筒上方分别吹出 一个肥皂泡 两个肥皂泡大小相仿 内含空气 使其 缓缓落入两个量筒中 并观察现象 A 量筒中的肥皂泡不久即沉入底 部 而 B 量筒中的肥皂泡基本不 下沉 悬浮在中间 说明二氧化 碳密度比空气大 思路解析 思路解析 本题围绕二氧化碳的制备 发生装置的设计 性质的探究来设计 意在检验同 学们能否运用已学知识 创造性求解问题的能力 问题 1 不是问实验室用什么药品制 取 CO2气体 而是问实验室制取大量 CO2是否能用硫酸和大理石为原料及其原因 这样可考 查同学们是否真正理解了知识 实验室制 CO2气体 通常是用现成仪器装置 同学们照样 画葫芦 能制得气体即可 现教学提倡在实践中学习知识技能和方法 自主设计实验和有 关化学活动 为此题 2 给出实验室制备 CO2的装置图 并说明该装置的特点 考查同学 们能否将这些设计思想运用于判断其他装置 是否也具有图 装置的特点与效果 题 3 展示 某同学设计了一个有关 CO2的探究实验 方案和实验框架 反推 实验目的 和所 需 仪器 体现