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文档简介

第 1 页 共 3 页 马马 教学设计教学设计 6 6 在学生对马的相关知识的了解基础上 进一步丰 富对马的了解 知识与技能 把握生字词 掌握对比的描写手法 过程与方法 自主 合作 探究 情感态度与价值观 激发学生的兴趣 培养学生个性化的阅读感悟能 力和合作精神 积累优美词句 掌握对比描写 一 兴趣式导入 课前先做一个知识积累训练 请同学讲一讲有 马 字的成语 如马到成功 一马当先 马不停蹄 等 二 观察图片 说说它们的不同点 前者是被人类驯服 被束缚的马 后者是自由的 野生的 三 整体感知课文 自由朗读课文 生字词疏通 第 2 页 共 3 页 整体把握课文内容 问题设计 读完课文 你脑中出现了哪几种不同 生存状态的马 明确 一人类驯养的马 二天然野生的马 四 合作研讨 问题设计 这两种不同生存状态下的马各有哪些特点 找出文中的语句读一读 明确 勇毅 驯良 被奴役 当玩物 美质 美德 美貌 你比较喜欢哪一种马 说说理由 课文在描写野马的美貌时 为什么要与其他 七种动物作比较 文中还有哪些对比 小组合作讨论 全班交流 五 拓展延伸 文章在描述马的外在特征时 与许多其他的动物 作了对比 试用同样的方法描述一下猫或其他小动物 字左右 六 小结语 马是人类忠实而高贵的朋友 让我们也成为马的 朋友 放他们纵横驰骋 第 3 页
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