小学双语三年级汉语课教案

教学目标 1 学习30个生字及词语 理解运用并学习句型 实际运用 2 学习课文内容 让学生能用自己的话叙述课文 3 以提供的话题为内容 进行真实交际 4 向学生进行德育教育 让学生学会为他人着想 教学重难点 1 掌握课文中几个重点词的用法和区别 2 让学生掌握课本知识的基础上 进行口语交际 教学准备 电子课件 树叶 课时分配 四课时 第一课时 教学目的 1 学习课文的第一至第四自然段 能正确 流利地朗读课文 2 学习第一至第四自然段中的生字及词语并能理解运用 3 用重点句型 一 便 造句并实际运用 教学过程 一 创设情景 激趣导入 师 同学们今天老师给你们带来了非常美丽的图片 我们一起来看一看好吗 生 好 课件上展示树叶的图片 师 同学们你们从银幕中看到了什么 生 树叶 师 你们觉得这些树叶漂亮吗 生 哇 真漂亮 师 其实在这些漂亮的树叶后还藏着一个非常有趣的故事 你们想听吗 生 想 师 请同学们听故事 看谁听得最认真 用课件播放课文得诵读 二 初读课文 学习生字 师 这个故事是不是很有趣啊 其实这个故事就在我们汉语课本的第59页上 请同学们自 由的读课文 并分自然段 同学们自由读课文 师 这篇课文有几个自然段 生 七个自然段 师 今天我们就要学习课文的第一至第四自然段 在这四个自然段里有一些词语是我们以 前没有碰到过的 现在就让我们一起来读一读这些词语 课件中出示新词语 学生用抽读 小组读 男女赛读等形式读词语 三 再读课文 理解词义 师 同桌之间再读一至四自然段 看看这些词语回到课文中 你还能不能读对它 读的时 候还要动脑子想想这四个自然段里都讲了那些动物 同桌之间读课文 并找出小动物 师 第一至第四自然段里都讲了哪些小动物 生 小黄牛 小兔子 小猴子 师 那你最喜欢哪个小动物 生 小黄牛 小兔子 小猴子 师 老师先请喜欢小黄牛的学生来读一下 在第一自然段里讲小黄牛的那一部分内容 用课件出示小黄牛的那部分内容 多请几位同学读一读 师 你是怎么理解 抖动 这个词语的 让学生做出抖动 摇动的动作 理解词义 过渡 看着这棵这么漂亮的小树 小兔子和小猴子是不是也像小黄牛一样爱护它呢 师 我请一位同学读一读小兔子看到小树后说了些什么 做了些什么 用课件出示小兔子的那部分内容 朗读提示 板书 欣赏 夹 解释词义 过渡 小猴子看到小树苗后 它又说了些什么 做了些什么呢 我请全班同学一起来读一 读 生 齐读课文 板书 秀丽 高耸入云 攀登 电子课件中出示一些图片 帮助学生理解词义 师 我们刚刚读课文时读到了这么一句话 板书 小猴子已发现小树苗 便欢呼起来 生 用 一 便 造句 四 写字 师 同学们今天我们学到了很多词语 在这些词语中我们来学习写秀丽 抖动 攀登等词 语 课件上出示田字格里的词语 齐读词语 师 接下来老师给你们两分钟的时间 请同桌之间相互讨论一下用什么样的办法记住这些 词语 怎样在田字格里写好这些词语 学生自主识字 然后向老师汇报结果 老师在黑板上示范写这些词语 学生写字本上把每个词语写两遍 五 总结 分角色读课文 师 课文中的小黄牛是个什么样的小动物 师 小兔子和小猴子呢 小结 故事中的小黄牛很勤劳也非常爱护树木 而小兔子和小猴子只想到自己 把小树叶 一片一片的摘了下来 那么接下来看到小树苗后的其他小动物