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初中思品课板书的意义初中思品课板书的意义 板书设计被称为教师的微型教案 是指教师根据教学的需要 在黑板 上用文字 图形 线条 符号等再现和突出教学主要内容的活动 板书设计作为课堂教学的必不可少的内容 是教师的一项基本技能 它 影响着整个教学的效果 板书的作用 1 帮助实现教学目的 体现教学意图 优秀的板书 高度浓缩了 教学内容 可使学生见微知著 帮助教师实现教学目的 2 突出重点难点 形成知识结构 每门学科的知识 都不是杂乱 无章的 知识与知识之间都有内在联系 形成一个知识结构 串珠 成线 结线成网 形成结构 使学生一国了然 3 强化直观教学形象 增强教学效果 伴随着口头讲述 板书以 形象的结构造型 简要的语言信息 多样的符号参与 不同的色彩 标志和各种字体的编配 给学生感官以强烈的 多方面的刺激 强 化了直观形象 由此产生了积极的教学效果 4 激发学生学习兴趣 板书教学由于利用了板书图示中文字 符 号 线条 简表 图形的组合和呈现时间 颜色差异等独特的吸引 力 可给学生以极大的感染 使学生对所学知识产生浓厚的兴趣 使学生注意力高度集中 5 易于学生巩固记忆 板书用经过浓缩的简练的文字 符号 线 条 简表 图形反映教学主要内容 形成具有逻辑联系 简明扼要 而又符合学生认知特点的信息系统 把教材的多项内容容纳其中 有利于学生保持记忆 防止遗忘 遵循的原则 1 要突出重点 应突出重点 体现难点 防止方 向不明的形式主义倾向和随心所欲的自由主义倾向 2 要有针对 性 应针对不同教材的文体特点及内容特点 不同学生的特点 不 同课型的特点 从实际出发 因文制宜 因人制宜 因课制宜 3 要有概括性 要做到 紧扣教材 挑选关键知识点 严格筛选 以简驭繁 以少胜多 利于理解 便于记忆 4 要有条理性 做 到书之有序 要揭示出教材内在的事理间的逻辑关系 作者的思路 脉络 教者的教学意图 5 要有适当的灵活性 设计时 就要在 尽可能周全地设想出能够实现的板书方案外 适当的留有余地 主 动地给学生留出 填补空白 的思维机会 使之产生发现和创造的 乐趣 为了体现板书的科学性 体现板书的几个基本特征 可以灵活运用 各种行之有效的形式 大体说来有以下几种 1 宝塔式 如同金字塔一样 用框架的形式直观地体现知识的 结构 2 表格式 利用表格形式的板书 往往能集中对比地反映教 学内容 3 对比式 政治教学中有不少概念 原理 观点容易混肴 这 时结合对比式板书从内涵 外延或其他相关方面进行简要比较 可 以帮助学生弄清其中的异同点 避免学生理解上不透彻 含混不清 的情况出现 4 词语锤炼式 对于有些内容 我们只要抓住其中关键性
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