9的乘法口诀教学设计

9 9 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计 基本信息基本信息 学学 科科数学数学年年 级级二年级二年级教学形式教学形式新授课新授课 教教 师师邹春莲邹春莲单单 位位中江县继光镇中心学校中江县继光镇中心学校 课题名称课题名称9 9 的乘法口诀的乘法口诀 学情分析学情分析 9 的乘法口诀 是乘法口诀的最后一节内容 在此之前 学生已经学习了 1 8 的乘 法口诀 大部分的学生都已熟记 1 8 的乘法口诀并具备了编乘法口诀的经验及运用乘法口 诀进行灵活计算和解决一定的生活实际问题 教学目标教学目标 1 使学生经历编制 9 的乘法口诀的过程 让学生通过自己编口诀的过程 感受数学的趣味性 并能运用口诀进行准确计算 2 培养学生初步的知识迁移能力 引导学生有目的地观察 进行初步的归 纳总结 3 将多种记忆口诀的方法归纳总结 渗透数学学习方法 使学生感受到数 学无处不在 教学过程教学过程 一 谈话导入新课 西游记 故事引入 激发学生学习的兴趣 师 同学们看过西游记没有 那你知道唐僧师徒取回真经经历了多少难吗 生答九九八十一难 师 你找到了一句乘法口诀吗 它是关于几的乘法口诀 生 九九八十一 师 对了 这是关于 9 的乘法口诀 今天我们就来一起学习 9 的乘法口诀 二 学生合作探讨 编出 9 的乘法口诀 1 教学口诀 呈现杯子等物品 并说这些东西样样 9 元 大家想买什么呢 每样 9 元是 什么意思 可以用几个几表示 示例 1 个 9 1 9 9 一九得九 9 1 9 学生自主探索买两件东西可以用几个几表示 如何列式 口诀可以怎样写 依次探究至九的口诀 学生自主探索 教师巡视 学生汇报 师板书 1 个 9 1 9 9 一九得九 9 1 9 2 个 9 2 9 18 二九十八 9 2 18 3 个 9 3 9 27 三九二十七 9 3 27 4 个 9 4 9 36 四九三十六 9 4 36 5 个 9 5 9 45 五九四十五 9 5 45 6 个 9 6 9 54 六九五十四 9 6 54 7 个 9 7 9 63 七九六十三 9 7 63 8 个 9 8 9 72 八九七十二 9 8 72 9 个 9 9 9 81 九九八十一 9 9 81 选部分算式让生说数的意义 2 教学口诀规律 我们以前学习一到八的口诀都有规律 那今天学习的口诀有规律吗 让我 么来看看谁发现的规律多 生小组探讨 可能答案 1 9 的乘法口诀共有九句 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三 十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 2 每句的第一个数是按 1 9 的顺序依次排列 每相邻两句的积相差 9 提问 我记住了 七九六十三 这句口诀 下一句忘了 怎么办 3 积的十位数比口诀的头一个数小 1 积的十位数与个位数的和是 9 师 3 9 28 我算得对吗 用你的方法检查 4 后一句口诀的得数与前一句口诀相比 十位数大 1 个位数小 1 教师小结 从不同的角度观察 可以找到许多有关 9 的乘法口诀的规律 由于 时间的关系我们就不一一说了 如果还有想说的下课时可以讲给我听 师 除了运用规律记口诀 我们还可以通过什么来记忆口诀呢 3 教学记忆方法二 身上的计算器 伸出两手 从左到右 按 1 到 10 的顺序排列 算一位数乘 9 只要弯曲起 相应的手指 这个手指左边的手指数目就是积十位上的数 右面的手指数是积 个位上的数 例如 计算 3 9 就弯起左手左起第 3 个手指 左面的 2 个手指 表示 20 右面的 7 个手指表示 7 所以 3 9 的积是 27 4 齐读劳动成果 并开始记忆比赛 5 独立完成课本主题图及空白 汇报图意 提问 观察这幅图 1 条船上有几个人 表示 1 个几 学生观察说出 1 条船上有 9 个人 表示 1 个 9 列出乘法算式 1 9 9 或 9 1 9 并集体订正后面的答案 三 巩固新知 师 现在我们运用口诀解决一些问题 1 师生对口诀 2 小组对口诀 一组说前半句 一组补充后半句 3 说出用哪句口诀计算 4 填空 9 72 9 27 7 63 5 45 36 18 5 判断 4 9 26 9 7 62 5 9 45 8 个 9 连加是 17 8 9 72 6 在 里填 还是 为什么 9 3 9 4 9 9 6 9 5 9 四 全课小结 今天学习了 9 的乘法口诀 你都有哪些收获呢 你最喜欢那种方法背口诀 比比那组背的最熟练 板书设计板书设计 9 的乘法口诀 1 个 9 1 9 9 一九得九 9 1 9 2 个 9 2 9 18 二九十八 9 2 18 3 个 9 3 9 27 三九二十七 9 3 27 4 个 9 4 9 36 四九三十六 9 4 36 5 个 9 5 9 45 五九四十五 9 5 45 6 个 9 6 9 54 六九五十四 9 6 54 7 个 9 7 9 63 七九六十三 9 7 63 8 个 9 8 9 72 八九七十二 9 8 72 9 个 9 9 9 81 九九八十一 9 9 81 作业或预习作业或预习 1 课堂完成书上练习题 2 课后完成练习册上相关练习 3 找找生活中可以用乘法