语文人教版六年级下册20、真理诞生于一百个问号之后

真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教学设计及课后反思教学设计及课后反思 西宁市第二十一中学小学部西宁市第二十一中学小学部 许涛许涛 教学目标 一 知识与技能目标 1 会写 5 个生字 正确读写 诞生 洗澡 机械 玫瑰 逆时针 司空见惯 无独有偶 见微 知著 等词语 2 让学生联系上下文 理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 3 学习用具体事例有详有略地说明观点的写法 能仿照课文 的写法写一段话 二 过程与方法目标 本文所蕴含的道理比较抽象 教学时把握重点 组织 学生研究三个具体事例 引导学生通过自主合作深入地理 解课文 在比较中阅读 通过阅读分享 让学生达到因学 文而心有所动 从而明白 真理诞生于一百个问好之后 的深 刻道理 三 情感态度和价值观 通过对课文内容的理解 教育学生懂得 只要善于观察 不断解决问题 锲而不舍的追根求源 就能在现实生活中 发现真理的道理 教学重难点教学重难点 1 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百 个问号之后 的含义 2 了解议论文的形式 学习课文用具体典型事例说明观点 的方法 第一课时第一课时 一 谈话导入一 谈话导入 1 同学们 你能说出长方形 正方形 三角形的面积计算 公式吗 你能回答完整这些名言吗 世上无难事 只 要肯登攀 少壮不努力 老大徒伤悲 失败是 成功之母 团结就是 力量 2 我们刚才交流的这些公式定理 格言都阐明了真实的道 理 所以我们也把它们称之为真理 今天我们就来学习一 篇课文 真理诞生于一百个问号之后 二 初读课文 学习生字词二 初读课文 学习生字词 1 指名轮读课文 指导将课文读正确 读流利 3 检查生字词的预习 1 汇报生字的自学情况 读生字及组词 2 说一说哪些字书写时要特别注意 指导书写 械 域 字 械 的声旁为 戒 和 域 的声旁 或 都有 戈 戒 的来历是双手拿一把长戈作 防备敌人 或 最早的意思为 持戈在边境巡 逻 了解了他们的来历 我们就不会写错了 书写时还应注意 戈 的长撇应与里面的 部分相互避让 逆 字是里面是 前 的上部分 下面是山字带尾巴 3 出示生词 交流对 逆时针 的理解 齐读 洗澡 机械 玫瑰 领域 逆时针 4 书写生词 点评 三 课堂小结 三 课堂小结 第二课时第二课时 一 导入 一 导入 同学们 上节课我们学习了 真理诞生于一百 个问号之后 课文的第一课时 同学们也整体感知了课文 内容 也自学了生字词 下面我们来检查一下生字词自学 情况 1 听写生字 诞生 见微知著 教师根据学生书写 情况 加以点评 2 字音 漩 xu n 涡 玫瑰 g i 锲 qi 而不舍 教师纠正学生的错误读音 3 词义 无独有偶 司空见惯 见微知著 锲而不舍 为降低难度 课件出示词语和相应的意思 学生完成连 线即可 4 学以致用 用无独有偶 司空见惯 见微知著 锲 而不舍 四个词造句 提前把语境提供给学生 学生把 词填入到相应的句子中 二 学习课文 二 学习课文 1 课文提出了一个什么观点 真理诞生于一百个问号之 后 即课题 作者用了哪些事例来说明这个观点的 请同 学们快速浏览课文 找出这些事例 学生汇报 教师板 书 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠转动 2 仔细默读课文中这三个事例 四人一组完成表格 小 组合作讨论学习 填表后汇报 人物 司空见惯的现 象 谢皮罗洗澡水的漩涡 为什么水的漩 涡总是朝逆时 针方向旋转 水的漩涡的旋 转方向与地球 的自转有关 波义耳 紫罗兰的变色 这种物质到底是 什么 别的植物 发明了酸碱试纸 中会不会有同样 的物质 别的酸 对这种物质会有 什么样的反应 这对化学研究有 什么样的意义 奥地利医生 睡觉时眼珠的转 动 眼珠转动会不会 与做梦有关呢 会是什么关系呢 当睡觉的人眼珠 转动时 他确实 正在做梦 3 这三个事例有相同之处 那就是都是从生活中细小的 司空见惯的现象中找到了真理 你也能举出这样的事例吗 和同学交流并汇报 学生汇报 教师板书 牛顿发现万有引力 鲁班发明锯子 瓦特发明蒸汽机 教师总结 看来真理就在我们的身边 老师想问一问 你 发现了真理吗 为什么我们很多人都不能发现真理 这就说 明真理的发现也是有条件的 4 那么你们觉得科学家们凭借着什么在这漫漫的科学长途 中寻找到真理的呢 1 科学家 敏感地发现问题 不断地追问 你是从透过事例中的语言文字体会到的 谢皮罗教授敏锐地注意到 波义耳立即敏感地意识到 那位奥地利医生是感到很奇怪 连忙叫醒儿子 这些词语 中可以看出他们都具有敏锐的观察力 很善于从小的地方 看出大的问题的 课件出示 指导朗读 注意读好 敏感 敏锐 很奇怪 连忙 等重点词 读好一个个问号 2 科学家 不断探索 分别说说你从哪儿看出来的 谢皮罗教授紧紧抓住问号不放 进行了反复的实验和研 究 波义耳呢 对一连串的问题 进行了许多次的实验 那位奥地利医生带着一连串的疑问 以儿子 妻子 邻居 为实验对象 进行了反复的观察实验 他们都是反复试验 才得出结论的 课件出示 抓住 紧紧抓住 反复 许多次的实验 反复的观察实验 体会科学家的探索精神 并指导朗读 三 点明写法 随文练笔 三 点明写法 随文练笔 1 课文学完了 我们来看一看这篇课文在写法上有什么特 点 本文是小学阶段真正意义上的一篇议论文 议论文的基 本写法就是提出一个鲜明的观点 然后用具体的事例来说 明这个观点 如课文中用三个具体典型的事例说明观点的 写作方法 既清楚又明了 很有说服力 很值得我们学习 2 妙笔生花 你能仿照课文的写法写一段话 用具体事例 说明一个观点吗 比如 功夫不负有心人 虚心使人 进步 骄