综合性实践活动----故事会计划

综合性实践活动综合性实践活动 故事会计划故事会计划 组织目的组织目的 为激发学生的阅读兴趣 培养倾听的习惯与口头演讲的能力 以故事会的形式 开展 综合性实践活动 从而引导学生去搜集故事 培养课外阅读能力 开展形式开展形式 讲故事 讨论故事内容 交流故事所得 好词句的积累 故事中受到的启发 活动人员活动人员 实验小学三 2 班全体学生 活动地点活动地点 三 2 班教室 主讲人员主讲人员 师生合作 以老师为主导 学生为主体 活动关键活动关键 每次活动前 老师有针对性地指导学生搜集不同主题的故事 并由老师把关 指定好 讲故事的人员 一般每次活动有三人讲故事 尽量人人参与讲故事 每周活动安排每周活动安排 第一周 爱的感悟 亲情故事 老师提供故事 奇迹的名字叫父亲 第二周 爱的感悟 亲情故事 学生讲故事 并交流 第三周 童话故事 学生讲故事 并交流 第四周 童话故事 学生讲故事 并交流 第五周 寓言故事 学生讲故事 并交流 第六周 寓言故事 学生讲故事 并交流 第七周 成语故事 学生讲故事 并交流 第八周 成语故事 学生讲故事 并交流 第九周 名人故事 学生讲故事 并交流 第十周 名人故事 学生讲故事 并交流 第十一周 励志故事 学生讲故事 并交流 第十二周 励志故事 学生讲故事 并交流 活动时间 第一周 活动过程 一 老师讲故事 奇迹的名字叫父亲 1984 年 在一艘横渡大西洋的船上 有一位父亲带着他的小女儿 去和在 美国的妻子会合 海上风平浪静 晨昏瑰丽的云霓交替出现 一天早上 父亲正在舱里用腰刀 削苹果 船突然剧烈地摇晃 父亲摔倒时 刀子插在他胸口 他全身都在颤抖 嘴唇瞬间发青 6 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了 尖叫着扑过来想要扶他 他却微笑着 推开女儿的手 没事儿 只是摔了一跤 然后轻轻地拾起刀子 很慢很慢地 爬起来 不大引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹 以后三天 父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲 清晨替她系好美丽的蝴蝶结 带 她去看大海的蔚蓝 仿佛一切如常 而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比 上分钟更衰落 苍白 他看向海平线的眼光是那样忧伤 抵达的前夜 父亲来到女儿身边 对女儿说 明天见到妈妈的时候 请告 诉妈妈 我爱她 女儿不解地问 可是你明天就要见到她了 你为什么不自己告诉她呢 他笑了 俯身 在女儿额上深深刻下一个吻 船到纽约港了 女儿一眼便到熙熙攘攘的人群中认出母亲 她大喊 妈妈 妈妈 就在此时 周围忽然一片惊呼 女儿一回头 看见父亲已经仰面倒下 胸口 如井喷 刹那间染红了整片天空 尸解的结果让所有人惊呆了 那把刀无比精确地洞穿了他的心脏 他却多活 了三天 而且不被任何人知觉 唯一能解释的是因为创口太小 使得被切断的 心机依原样贴在一起 维持了三天的供血 这是医学史上罕见的奇迹 医学会议上 有人说要称它为大西洋奇迹 有人 建议以死者的名字命名 还有人说要叫它神迹 够了 那是一位坐在首席的老医生 须发皆白 皱纹里满是人生的智慧 此刻一声大喝 然后一字一顿地说 这个奇迹的名字 叫父亲 二 交流故事 1 他看向海平线的眼光是那样忧伤 与 霎时间染红的整片天空 各有什