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Blac kboa rd D esign ing Unit f our Lesso n 1 What can y ou do I can walk read sing play baske tball 评评价价 方方式式 本节 课我 采用 了多 种评 价方 式 激发 学生 的学 习兴 趣 有效 地提 高了 课 堂效 率 口 头表 扬 当学 生表 现出 色 老师 会给 予及 时的 表扬 如 Very good excel lent Well done 等等 当学 生克 服困 难 再次 表现 出色 时 老 师也 适时 地给 予鼓 励和 表扬 物 质激 励 在学 生个 人回 答问 题出 色时 教师 及时 地利 用手 中的 stick er 进行 评价 有效 地调 动学 生的 表现 欲望 营造 了浓 厚的 学习 氛围 小 组评 价 为了 开展 好小 组评 价 在上 课前 我把 全班 学生 分成 了六 组 每组 评选 出一 名组 长 把事 先准 备好 的评 比表 交给 组长 告诉 他 她表 格的 使用 方法 在课 堂教 学中 及时 全面 地记 录小 组成 员的 表现 情况 最后 根据 评比 结果 表扬 获胜 组 激励 全班 同学 How many stars can you get Blac kboa rd D esign ing Unit f our Lesso n 1 What can y ou do I can walk read sing play baske tball 评评价价 方方式式 本节 课我 采用 了多 种评 价方 式 激发 学生 的学 习兴 趣 有效 地提 高了 课 堂效 率 口 头表 扬 当学 生表 现出 色 老师 会给 予及 时的 表扬 如 Very good excel lent Well done 等等 当学 生克 服困 难 再次 表现 出色 时 老 师也 适时 地给 予鼓 励和 表扬 物 质激 励 在学 生个 人回 答问 题出 色时 教师 及时 地利 用手 中的 stick er 进行 评价 有效 地调 动学 生的 表现 欲望 营造 了浓 厚的 学习 氛围 小 组评 价 为了 开展 好小 组评 价 在上 课前 我把 全班 学生 分成 了六 组 每组 评选 出一 名组 长 把事 先准 备好 的评 比表 交给 组长 告诉 他 她表 格的 使用 方法 在课 堂教 学中 及时 全面 地记 录小 组成 员的 表现 情况 最
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