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第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 春天在哪里优秀教案设计四最新春天在哪里优秀教案设计四最新 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 进入 日积月累 天地 揭示课题 春回大地 春暖花开 春风拂面 柳绿花红 百花盛开 万物复苏 1 指名读 齐读 2 说说你发现了什么 3 谈话 揭题 是啊 春天来了 瞧 小朋友们正在寻找美丽的 春天呢 让我们一起加入他们的行列吧 二 创设情景 口语交际 1 创设情景 1 说春天 a 出示课件 b 学生下座位找好朋友说一说 背一背 c 指名说 背 评议 第 2 页 共 3 页 d 说说春天是个怎样的季节 2 创设情景 2 找春天 a 出示课件 b 分小组交流 c 指名说 评议 d 播放春季美景的有关录像 指导学生用上积 累的词句说 说得好的及时给予鼓励 3 创设情景 3 赞美春天 a 谈话 既然大家都找到了春天 想一想用我 们动听的歌声 多彩的画笔来表现它 赞美它 b 自由组合成 创意组 演艺组 和 剪 贴组 c 明确要求 请创意组的同学合作画一画春天的图画 并写上 描写春天的句子 请演艺组的同学加上动作 歌唱春天 请剪贴组的同学根据搜集的图片合作贴出一本春 天的画册 可以配上诗句或课文 根据三个组的内容 准备几个问题向对方组提出 D 创意组 演艺组 和 剪贴组 依 次上台展示介绍 接受对方组的提问并回答 第 3 页 共 3 页 三 总结 1 出示课件 2 教师谈话 是啊 春姑娘就在我们的身边 它是一幅七彩的画 一首无言的诗 一曲悠扬的歌 一个讲不完的故事 让我们一起进入美丽的春天吧 3 播放乐曲 春天在哪里 学生齐唱
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