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第 1 页 共 5 页 跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠 教学设计及课堂实录教学设计及课堂实录 理解课文内容 体会松鼠与我们一家建立的 深厚情感 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真 实具体的 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会松鼠与我们一家建立的深厚 情感 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具 体的 一 从题入手 了解大意 板书课题 齐读课题 提问 读了课题 你知道 了什么 二 根据提示 拟订提纲 读自读提示 想想这节课的学习任务是什么 松鼠在 我 家做了哪些事 你从中体会到了什 么 指导学生拟订自学提纲 三 指导阅读 体会情感 第 2 页 共 5 页 快速浏览课文 根据提纲自学课文 分组交流学习情况 集体交流 松鼠在 我 家做了哪些事 你 从中体会到了什么 学生可按课文叙述的顺序汇报 也可先汇报自己 最感兴趣的内容 可先交流事件再谈感受 也可夹叙 夹议 根据学生回答相机指导朗读 四 朗读深化 学习表达方法 快速阅读 找出你认为最能表达我们一家与 松鼠感情的部分 有感情朗读 想象作者怎样把这种 感情写得真实具体的 交流作者表达方法 跑进家来的松鼠 课堂实录 执教者 杭州市教科所附属小学 张冬萍 一 导入 1 出示松鼠图片 2 师问 你在哪儿看到过松鼠 安是怎么样的 3 生答 二 初读课文 第 3 页 共 5 页 师 下面请同学们默读课文 找一找文中的这只 松鼠是怎么样的 生默读课文 师 请同学们介绍一下这只松鼠跑进家来做了哪 几件事 生 主要做了这样三件事 一是储备冬粮 二是 晾蘑菇 三是拿手套 头巾等东西垫窝过冬 师 下面我们小标题来概括这三件事 先来看第 一件 生 第一件是储备冬粮 生 储备方糖 生 偷藏方糖 师 松鼠主要藏什么食物 生 方糖 师 那请同学们再细读这部分内容 你觉得哪个 小标题更合适 师生共同讨论得出 偷藏方糖 师 那我们一家人认为它是偷吗 所以要用什么 标点 生 引号 即 偷 藏方糖 师 那第二件事呢 生 偷 晾蘑菇 第 4 页 共 5 页 师 还有一件呢 生 偷 物垫窝或垫窝过冬 三 品读课文 领会情感 师 下面请同学们自读课文 划出我们一家人对 待这只松鼠的句子 生自读课文 师 你从划的句子中体会到了什么 跟同桌交流 交流 生同桌交流 师 好 下面我们来看看 你找到了哪些句子 生交流 爸爸哈哈大笑 句 师 你体会到了什么 生 对松鼠的喜爱之情 师 你是从哪些词语中体会到的 生 咱们 哈哈大笑 不甘落后 进行朗读训练 哭笑不得 句 师 先说说这个 哭笑不得 是什么意思 问 我们一家人为什么会哭笑不得 生略 师 看到插图上的情景 你可能会说什么 文中 第 5 页 共 5 页 的一家人可能会说什么呢 请选择文中的一个人物写 一句话 生写话练习 句式 地说 写后学生交流 空落落 师 下面我们来读读这几句话 四 拓展阅读 1 师问 我们五年级的时候也学过一篇写松鼠 的文章 是
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