语文S版一上《我在家里贴字卡》教案

第 1 页 共 5 页 语文语文 S S 版一上版一上 我在家里贴字卡我在家里贴字卡 教案教案 教学目标 1 认识 电 灯 话 等 8 个字 在本课的词语 中认识 换个地方也能认识 2 会写 小 山 刀 3 个字 培养学生正确书 写姿势 能照田字格的范字 把字写工整 3 认识 竖钩 竖折 两个基本笔画 知道先 中间后两边的书写规则 4 激发学生课外识字的积极性 鼓励学生多识字 内容分析 本课列出了 12 个词语 这些词语都是生活中常 见的物品 这些词语排列整齐 韵律和谐 读起来琅 琅上口 课文还有一幅插图 展示了祖孙俩在家里通 过贴字卡这种形式开展识字活动的情境 设计思路 教学本卡 紧紧围绕识字这一重点 把识字和看 图 学词结合起来 和生活结合起来 在教学中 还 注意到不同学生的智力发展水平 根据它们的个别差 异进行有重点 有针对性地指导 第 2 页 共 5 页 词语卡片 生字卡片 图片 实物投影 一 导入新课 前边我们讲到了小明是一个爱学习的孩子 他学 会了用观察人体识字的方法 认识了很多字 又学会 了看图识字的方法认识了很多字 今天小明又要用什 么方法来识字呢 认读字卡 和已学过的会认字组成 小人书 沙子 风沙 大刀 沙发 车灯 写字 等词语和 我会写字 一 句话 老师带领同学们做登山活动来进行 从下到上 7 个词语读完后 将山顶红旗拿下来 换成大红旗 打开 上面是 我会写字 一句话 指导书写 1 教学生 竖钩 竖折 两个新的笔画 2 看书上的范字 观察 小 山 刀 三个字在 田字格中的位置 3 老师带着学生一笔一笔书写 4 表扬学生正确的写字姿势 及时纠正不正确的 姿势 5 老师用实物投影讲评学生的作业 今天我们学会了用贴字卡的方法来识字 回家后 第 3 页 共 5 页 你可以观察自己家中的实物 一边贴字卡 一边识字 过几天大家把字卡带到学校里给同学们读一读 这是学完拼音后进入识字的第 3 课 前两课都是 象形字 这课是联系学生生活中熟悉的事物识字 本 课的 12 个词都是家里的一些常用物品 学生容易理 解 容易记忆 最能体现本套教材特点的是这 12 个 词语是用在家里 贴字卡 的形式出现 这就教给学 生了一个简便易行 有趣的课外识字的方法 从这种 方法还可以联想到更多识字的途径 鼓励学生在日常 生活中主动识字 本课的 12 个词语中的字可以分为三种 一种只 要连词一起读读 如 山水 画 书 架 等 只 是见见面 有个印象 以后再去认写 第二种是只要 认识 不要求书写 也不考试 第三种是会写字 郭老师对三种字不同要求把握得很准确 先从看 图引出 12 个词语 让学生借助拼音读 自己动手去 贴一贴 把读词和认识事物结合 然后从词中引出 8 个会认字 对会认字 老师没有拔高要求 只通过反 复认读使学生能看到字 读出字音 在这个基础上 又设计了 上山夺红旗 的游戏 把 8 个会认字和前 面学过的会认字组成另外的词语 如 上山 写 字 等等 进一步巩固这 8 个字 并且复习了以前的 第 4 页 共 5 页 几个会认字 在认字的过程中 教师注意尊重学生的 个别差异 不可能全班每个人同一时间把每个字都认 识了 所以一时还不认识的 可以再看看拼音 这是 很真实的 我特别要谈到的是郭老师对指导书写非常认真 课标 中总是把 写字 和 识字 并列在一起的 对写字是十分重视的 如 识字写字是阅读和写作的 基础 是 1 2 年级的教学重点 在写字教学上 有三点是需要大家借鉴的 1 郭老师的板书范字规范 端正 美观 和书上 字贴相同 使学生看了有美感 有模仿写好字的欲望 2 郭老师注意培养学生良好的写字习惯如 执笔 姿势 坐的姿势 认真观察字帖 按笔顺规则书写的 习惯 3 郭老师能一笔一笔认真指导每个笔画的书写方 法 每个字的笔顺 特别对新出现的笔画如 新出现 的笔顺规则如 先中间后两边 都交待很清楚 以上这三点对刚刚开始识字的儿童是非常重要的 要使学生刚刚学习写汉字就有一个良好的开端 郭老师还重视指导学生读书 从一年级就要教给 学生爱书 爱读书 会看书 养成这样的好习惯 为 第 5 页 共 5 页 中高年级打好阅读习惯的基础 这节课的设