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第 1 页 共 4 页 胖乎乎的小手胖乎乎的小手 教学设计二教学设计二 教学目标 1 学会认识 13 个生字 会写 6 个生字 2 正确 流利朗读课文 3 争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手 教学重点 认识生字 会写 6 个生字 教学难点 争着让你自己也拥有让全家人喜爱的 小手 第一课时 教学过程 一 看图激趣揭题 看看这是一双怎样的小手 再看图上是画了一件 什么事情 全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢 请请 读课文 胖乎乎的小手 二 初读课文 1 师范读 认真听一听 边听边想全家人为什么喜欢兰兰画 的小手 2 初读课文 自读课文读准字音 第 2 页 共 4 页 找出课文中的生字 多读几遍 出示带拼音的生字检查正音 找一找 标一标有几个自然段 读通课文 选择你最喜欢的自然段读一读 师生正音 三 生字教学 1 合作学习生字 2 交流学习方法 3 用词语巩固识字 四 写字教学 看着 1 师范写 2 生描红交流 3 声练写 五 第一二自然段教学 第一自然段教学 1 指导长句的朗读 2 用喜欢说一句话 3 读出喜欢的语气 第二自然段教学 1 人人都喜欢兰兰画的这张画 读一读第二自 然段 你读懂了什么 第 3 页 共 4 页 2 再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢 这一幅画 加手势朗读课文 3 兰兰不明白爸爸为什么喜欢 会怎么问 问句的指导 不明白的语气指导 第二课时 教学过程 一 复习巩固生字 二 第 3 6 自然段的教学 自读全文 指名读一 二自然段 第 3 5 自然段教学 1 你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢 板书 爸爸拿拖鞋 妈妈洗手绢 姥姥挠痒痒 2 你们想和兰兰说什么话 原来你们也喜欢兰 兰 读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰 读最后自然段 1 你们明白了全家为什么喜欢这一幅画 兰兰 也明白了 她会说什么呢 2 指导朗读明白了的语气 第 4 页 共 4 页 3 兰兰长大后 会帮家人做那些事情呢 4 那你会帮家了做什么事情呢 我替爸爸 我给妈妈 我帮老师 我为大家 三 写字
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