北师大版一年级上册语文教案《上学了》第一课时教学设计之一

第 1 页 共 4 页 北师大版一年级上册语文教案北师大版一年级上册语文教案 上学了上学了 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 教学案例 一 出示图片 激趣导入 1 出示丁丁 冬冬的图片 同学们 这是丁丁 和冬冬 他俩要和我们一起学习语文呢 结合扉页 写给小朋友的话 了解语文 2 大家知道什么是语文了吗 谁来说一说 指名 谈一谈对语文的认识 3 同学们说得真好 我们从今天起就要开始过 学校生活了 学校生活是什么样的呢 请翻开课本第 二 三页 看看图上画了什么 丁丁 冬冬在干什么 二 观察画面 练习自我介绍 1 我们从校门口开始看起 看到了什么 2 他们真是有礼貌的好孩子啊 我们愿意像他们 一样做个有礼貌的好孩子吗 让我们来试试看 好吗 师生练习见面后相互问好的情景 3 丁丁 冬冬走进校园后在说什么呢 学生猜一 猜 教师读一读丁丁 冬冬的话 原来他们在自我介 绍呢 对呀 我们同学之中还有很多都不认识呢 我们 第 2 页 共 4 页 互相介绍一下自己 好吗 4 同桌先互相说一说 再在小组里互相说一说 5 谁想让全班的同学都认识你 到讲台上向大家 介绍一下 好吗 6 全班同学一起认识了这些同学 还有些同学 大家还不认识 我们可以等到下课以后再互相介绍 我们来看看图 校园里的同学在干什么 请学生指图 说 老师注意指导学生用规范的语言表达 7 教学楼是学习生活的地方 快看看 这里的 同学在干什么 学生小组里说一说 8 冬冬和丁丁生活的校园多美啊 我们快点去看 看我们的校园吧 三 参观校园 四 畅谈感受 1 你在学校看到了什么 2 你喜欢我们的学校吗 为什 五 小结 让我们把今天在学校看到的 听到的 想到的说 给爸爸妈妈听 好吗 教学反思 在教学 上学了 这一单元的第一课时时 我先 第 3 页 共 4 页 出示丁丁 冬冬的图片 激趣导入 告诉同学们 冬 冬 和 丁丁 要和我们一起学习语文了 再引导学 生观察图画 练习自我介绍 师生相互问好的情景 接着参观校园 最后畅谈感受 本来 我想以组织 引导 参与者的身份给学生 创设相互交流 讨论的机会 通过自我介绍 参观校 园 畅谈感受 沟通课内外的联系 引领学生跳出课 堂 走向生活 在全面提高语文素养的同时塑造完美 的人格 使孩子们在入学的第一天就亲身感受到环境 的优雅 老师的亲切 小伙伴的友好 激发他们对老 师 学校 同学的热切 由于课前准备不充分 再加上学生初入学 课堂 纪律不好 注意力分散 为了维持课堂秩序 顾此失 彼 丁丁 冬冬 的形象特点让学生观察得不 够 以致后来有的学生问 老师 哪一个是丁丁 哪一个是冬冬 参观校园占去了课堂一半的时间 走走停停及我的讲解 加上天气炎热 学生排队时推 推挤挤 打小报告 效果不太好 让学生畅谈感受的 时间太少了 而且一进教室就乱哄哄的 说 凉快 多了 学生是学习的主人 教师应成为学生学习的 组织者 引导者 这节课 这两方面的课标精神我 第 4 页 共 4 页 都处理得不够好 我想课前要做好充分的准备 设计 一个个游戏来吸引学生的注意力 多让学生观察画面 说一说丁丁和冬冬的头发 服饰的不同来认识他们 课前成立 校园探密队