圆明园的毁灭讲稿

圆明园的毁灭 龙市镇福庆小学 刘凡煜 教学目标 一 通过学习读懂圆明园是如何从辉煌到毁灭这一过程 二 有感情朗读课文 能表现出对祖国灿烂文化的赞叹和对侵略者 的痛恨 三 了解圆明园的昔日辉煌及毁灭过程 唤起学生捍卫祖国神圣尊 严的责任感 教学重难点 一 有感情朗读课文 能表现出对祖国灿烂文化的赞叹和对侵略者 的痛恨 二 了解圆明园的昔日辉煌及毁灭过程 唤起学生捍卫祖国神圣尊 严的责任感 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 课题导入 1 同学们 你们认为哪里最美 美在哪里 抽两三个 今天呀 老师想带大家去一个更好玩 更美丽的地方 这个地方就叫圆 明园 出示几张图片并板书 圆明园 请用一两个词形容你 看到的景色 句式 圆明园的 师 今天就让我们一起去圆明园里探索一番吧 二 内容简介 别急 想要探看圆明园的美丽 还得先了解它的位置和布局 1 齐读第二段 出示课件 抽学生填表 师 请同学们看看屏幕上的内容 给大家一些时间思考 相信 这些问题难不倒你们 谁来 表格 圆明园在 是一座 它包括 许多小园如 般环绕在它周围 出示图片 2 追问 举世闻名 是什么意思 3 追问 众星拱月 是怎么样的 许多星星环绕在月亮周 围 抽学生在黑板上画布局图 过渡 接下来 让我们一起推开圆明园的大门走进去 大 家做好准备 走 看看里面有些什么东西吧 4 抽读三四段 自学四分钟 出示课件 师 先请同学们走近三四段 请两位同学来分别朗读三四段 其余同学认真听认真看 现在发挥你们的聪明才智 做做它吧 1 用 画出三四段的过渡句 师 这两个段落分别给我 们介绍的是圆明园的什么 抽问板书 建筑和历史文物 追 问 这句话中那些词概括了圆明园建筑特点 宏伟建筑 那 个词概括了文物特点 珍贵 师 知道了建筑的宏伟 了解了文物的珍贵 那你能在书上点 出建筑物的名称吗 历史文物的名称又有哪些 要求学生用 分别点出 师 光听名称 不去看看那怎么能过瘾呢 跟着老师 一起来 欣赏这些建筑吧 教师一边出示课件 一边讲解 这些建筑大都是模仿名胜 古迹建造的 你看 有模拟 仙山楼阁图 的蓬莱瑶岛 还有 再现 桃花源记 境界的武陵春色 一些江南的名园胜景 苏 州的狮子林 杭州西湖十景 也被仿建于园中 问 在这样的 地方散步 感受是什么 圆明园不但建筑宏伟 还收藏着无数的奇珍异宝 这些最 珍贵的历史文物 有统计说 用亿来概括都不能体现它的价值 价值连城 师 看了图片 有什么感想 这么美丽的景观 我们怎么不多 停留会儿呢 我们再次体会圆明园给我们带来的美吧 齐读 三四段 总结 是啊 圆明园确实宏伟壮丽 景色优美 是当时世 界上最大的博物馆 艺术馆 这是中国人民勤劳和智慧的结晶 然而辉煌的圆明园在 1860 年被毁灭了 板书 毁灭 三 齐读第五段 分小组讨论 课件 1 毁灭圆明园的强盗是谁 2 他们在圆明园干了哪些坏事 他们把园内凡是能拿走的东西 统统掠走 拿不动的 就用大车和牲口搬运 实在运不走的 就任意破坏 放火焚烧 冲天火光 烧了三天三夜 问 你认为哪些词最能表现出他们的罪恶 统统 是什么意思 全部拿走 一件都不剩 掠走 能不能换成 拿走 任意 是 什么意思 就这样 圆明园这一人类的艺术瑰宝 建筑精华在短短的三天 中化成了一片灰烬 师 让我们一起回到那的年代 再去追溯那沉痛的岁月 播放影片 追问 同学们 看了影片 谁来说说你的感想是什么 是啊 这 就是强盗们对中国人民犯下的太甜罪行 这也是我们中国人的奇耻 大辱啊 同学们看看文中插图 看看圆明园如今变成什么样子了 一片 废墟 四 总结价值 师 圆明园就这样 被一群野蛮的强盗毁灭了 它的毁灭无疑是给 中国人沉痛的一击 它的毁灭给我们带来了哪些损失呢 大家齐读 第一段 提问 这一段中连续两次出现 不可估量 这个词 说明了什么 损失惨重 让我们带着沉痛的心情再次朗读一下吧 圆明园的毁灭 不仅是中华民族的损失 也是全人类的损失 多么让人痛心啊 可实在痛心之余 我们不得不思考一个问题 为 什么圆明园会被人任意破坏呢 师 对 是落后让我们的国土任人践踏 是懦弱让我们忍受屈辱的 历史 现在这些强盗还敢不敢来烧杀抢掠 为什么 对 中华民族强大了 我们收回了香港 成功举办了奥运会 中国人扬眉吐气了 讨论 课文要告诉我们的是圆明园的毁灭 为什么要先写圆明 园昔日的辉煌 这是一种写作手法 先写圆明园的辉煌 表现它 的宏伟壮观 是为后面写它被毁灭做铺垫 这样美丽的园林 竟然 被帝国主义侵略者化为了灰烬 让人更痛心 更突出对帝国主义侵 略者的憎恨之情 同学们作文的时候 可以学习这种做铺垫的方法 使中心更加突出 五 总结 面对历史 我们悲痛万分 同学们是祖国的未来 应该深思 怎样才能不使这样的历史重演呢 好好学习 用知识武装自己的 头脑 把我