我多想去看看精彩教案七

第 1 页 共 9 页 我多想去看看精彩教案七我多想去看看精彩教案七 教学目的 思想教育要求 理解课文内容 激发学生爱北 京 爱祖国的思想感情 知识教学要求 认识 13 个字 会写 4 个字 认 识两个偏旁 能力培训要求 正确 流利的朗读课文 背诵 课文 教学重点 理解课文内容 激发学生爱北京 爱 祖国的思想感情 教学难点 认识 13 个字 会写 4 个字 认识两 个偏旁 教具准备 生字卡片 板书设计 11 我多想去看看 山村 遥远 天安门广场 看升旗 教学目的 思想教育要求 理解课文内容 激发学生爱北 京 爱祖国的思想感情 知识教学要求 认识 13 个字 会写 4 个字 认 第 2 页 共 9 页 识两个偏旁 能力培训要求 正确 流利的朗读课文 背诵 课文 教学重点及突出方法 认识 13 个字 熟练的朗 读课文 结合课文识生字 教学难点及突破方法 结合课文内容 培养学生 爱北京 爱祖国的思想感情 教具准备 生字卡片 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入读课题 谁多想去看看 齐读问题引入 新授自由读全文 指名汇报读 借拼音读准拼音 指名读 评读 小组交流 这个孩子是那里的孩子 他想去看什么 读读看 他为什么这么渴望看升国旗仪式 去天安门呢 山区的孩子想去看升国旗 遥远 没去过 抓词体会 看图当你看到国旗升起来时 你会想些什么 第 3 页 共 9 页 我们来读读这句话 国旗美丽 我爱祖国 我爱北京 学生自由读 结合生活讲一讲 学习生字练读词语 猜字谜 一口咬掉牛尾巴 保盖头下一个女 你有什么好办法记住这些字 开火车读 同学挑战读 告 安 学习方子旁 心字底 讨论交流 读儿歌小组读一读 看谁读得好 四人读 开火 车读 指导书写观察 广 升 观察 足 走 撇笔的运行方向及长短 平撇与 竖撇的区别 描红 书空 巡视学生自己照田格里的范字写字 从同学出现 的实际问题中发现自己写字中的优点或问题 好的方 面得到强化 不足之处得以改进 分层作业 1 熟读课文 第 4 页 共 9 页 2 正确书写 第二课时 一 学习目标 1 认识 13 个生字 会写 广 升 足 走 4 个字 认识 2 个偏旁 心 方 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 激发热爱北京 热爱祖国的 思想感情 二 课前准备 北京的风景图 课件 升旗仪式录像片 课时目标 巩固生字词及偏旁 正确流利地朗读课文 理解 课文内容 激发热爱北京 热爱祖国的思想感情 教学过程 一 复习检查 1 小朋友 你还记得上一节课学习了什么吗 你们学得真好 这节课我们还是来学习 11 课 请大 家一起读一读课题 2 小朋友 你们还记得这些朋友的名字吗 他 们叫什么 呜 小火车开啦 小朋友 你们把这些朋友的名字牢牢地记住了 真了不起 第 5 页 共 9 页 3 今天 高老师给你们带来了许多好吃的水果 如 果你叫出了词语朋友的名字 我就把水果送给你 谁 愿意来当小老师 告诉 弯弯 走路 北京城 升旗仪式 天安门 广场 多想 开门 4 小结 刚才有很多小朋友都得到了掌声和奖 品 没有得到的别着急 等一会儿还有更大的收获呢 二 导入学习新课 边讲解边出示北京的风景图片 今天 高老 师想给你们当一回导游 小朋友 一起来吧 我们先来到了八达岭长城 它像一条巨龙盘旋在 崇山峻岭之间 接着我们来到了北京的天坛公园 然后我们来到了天安门城楼 它是中国的象征 最后 我们来到天安门广场上看升旗仪式 北京 之行结束了 2 小朋友 北京城历史悠久 风景迷人 看到 这么美的景色 你有什么想说一说吗 如 北京太美了 我很想去看看 我 真想去看看 第 6 页 共 9 页 3 今天 有一位小朋友和你们一样 也很想到 北京城去看看 请大家打开书本 仔细听 想想你听 懂了什么 4 刚才大家听得可认真啦 那么你听懂了什么 5 刚才有一位小朋友说得很好 他说他读懂了 这位小朋友很想到北京去看看 来 请你说说你是从 课文的那一句话中看出来的 把它读出来 大家一起读读这句话 6 对呀 他为什么这么想去看看呢 答案就藏 在这里 请你仔细读读课文 找到答案 三 学习一 二两句话 1 学生各抒己见 第 1 句 孩子的家在大山里 他是一位山里的孩 子 齐读句子 正因为他是一位山里的孩子 从来没有到过 北京 所以他才会说 我多想去看看 谁能有感情地 读读山里孩子的话 第 2 句 北京城里有一座天安门 广场上升旗仪 式非常壮观 理解 遥远 高老师有一个问题 这儿的 遥 第 7 页 共 9 页 远 是什么意思 我不懂 谁来帮帮我 理解 壮观 a 小朋友 现在我们来到了遥远的天安门广场 上 壮观的升旗仪式开始了 你看到了什么 b 刚才你看到了什么 c 当五星红旗跟太阳一同升起的时候 过路的 工人 农民 学生都停了下来 向我们的国旗致敬 这时的场面非常壮观呀 让我们读好这个句子吧 d 齐读这一句话 e 创设情境 小朋友 天安门广场上的升旗仪 式这么壮观 此时此刻 如果你在场的话 你会怎么 做 来 我们一起做做看 f 让学生身临其境地感受 表演 g 这位山里的孩子家离北京那么遥远 他从来 也没有去过北京城 北京城里天安门广场上的升旗仪 式又是如此地壮观 怪不得这位山里的孩子这么想去 北京亲眼看看升旗仪式呀 让我们把这种迫切的愿望 用朗读表达出来 这里 123 为什么说了两遍 我多想去看看 呢 那么你能把这句话读好吗 请你读一读 自由读指名读 集体评议齐读 第 8 页 共 9 页 四 朗读诗歌 小朋友 让我们选择你喜欢的姿势读读这首诗歌 五 说话训练 1 小朋友 我们的首都北京除了升旗仪式非常 壮观之外 还有许多风景优美的名胜古迹 现在 我 还想当一次导游 和你们一起再去游览游览 这是美 丽的颐和园 故宫 明清的皇宫 距今 580 多年历史 的天坛 历史悠久的北京十三陵 开满荷花的北海公 园 雪后的北海 雄伟的毛主席纪念堂 鲜艳的五星 红旗飘扬在天安门广场上 我们到了这么多地方 欣赏了这么多美景后 现 在 你想对北京说些什么吗 2 出示句子 北京 我想对你说 小朋友 高老师把你们的话录下来 寄给北京的 市长 你可要说好一点哟 小结 是呀 北京是我国的首都 五星红旗是我 国的国旗 我们爱北京 我们爱国旗 我们爱我们的 祖国 请你把心里话讲给北京的标志 天安门 说一说 第 9 页 共 9 页 我想小朋友的愿望一定会实现的 现在让 我们的男孩子们从心底里大声地说一声 我多想去 看看 让我们的女孩子甜甜地向着北京