惊弓之鸟(北师) 教学设计

第 1 页 共 7 页 惊弓之鸟惊弓之鸟 北师北师 教学设计教学设计 惊弓之鸟 教学设计 惊弓之鸟 教学目标 1 认识本课的 10 个生字 会写 10 个生字 2 理解课文内容 懂得 惊弓之鸟 这个成语 的意思 从更羸善于观察 善于分析中受到启发 3 通过理解更羸说的一段话 进行读懂自然段 意思的训练 并体会怎样把一段话写清楚 4 练习复述课文 教学重点 理解更羸说的话 继续进行读懂自然段的训练 教学难点 理解更羸观察 思维的过程及判断的正确 建议本课教学 2 课时 拓展习题 一 选词填空 悲惨 悲痛 1 周总理去世的时候 全国人民 2 旧社会劳动人民的生活十分 怎么 这么 第 2 页 共 7 页 1 魏王不相信更羸有大的本领 2 更羸会有这样大的本领呢 二 写出下列词语的近义词 本事 悲惨 劝告 发觉 孤单 鲜艳 三 中国古代有许许多多有趣的成语故事 你还 知道哪些 选一个讲给你的同伴听 教学过程 一 复习旧知 导入新课 1 请学生回忆课文写了一件什么事 2 在学生回答问题的基础上 教师明确本节课 的学习任务 更羸是一个什么样的人 为什么他不用 箭 只拉弓 就能让大雁从天上掉下来呢 带着这些 疑问我们来深入学习课文 从中找到答案 在理解课 文内容的同时 进行读懂自然段的训练 二 品读课文 理解内容 学习第 1 自然段 1 指名让学生读第 1 自然段 其他同学思考 更羸是一个什么样的人 用简短的话回答 2 从哪件事可以看出更羸是个射箭能手呢 我 们一起来继续学习课文 学习 2 至 7 自然段 第 3 页 共 7 页 1 学生自由读 2 至 7 自然段 边读边思考上述 问题 2 教师进一步引导学生抓住重点段体会更羸是 如何让大雁从天上掉下来的 请学生默读第 4 自然段 找出更羸是怎么做的句 子 课件出示 更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 只听得 嘣 的一声 请学生边读句子边做动作 3 让学生从第 4 自然段中找出大雁是怎样从天 上掉下来的句子读一读 然后引导学生分析句中两个 直 的不同含义 4 让学生分角色朗读 2 至 7 自然段 边读边思 考 魏王看到这一情景 前后有什么变化 5 引导学生讨论魏王说的 本事 指什么 6 谈话导入 更羸的本事就只是指不取箭 只 拉弓 使大雁掉下来吗 那么 更羸到底有什么本事 他为什么能使大雁掉下来 我们继续学习课文 解开 这个谜团 学习第 8 自然段 1 默读第 8 自然段 按照以下思考题自学 第 4 页 共 7 页 更羸说了几句话 每句话说了什么内容 用标出更羸看到听到的 用 标出更羸的 分析 每句话之间有什么关系 2 在学生自学的基础上 教师组织学生讨论 多媒体显示 出示第 题 因为大雁受过箭伤 伤口没 有愈合 还在作痛 所以 指生填写 出示第 题 因为 所以它一听到弦响 心里很害怕 就拼命往高处飞 指生填写 指导学生想象第 题 然后自己做在练习纸 上 交流 齐读 3 用因果 果因句式练习说话 4 教师小结 5 有感情地朗读第 8 自然段 三 畅谈收获 拓展思维 1 学习了课文 你有什么收获 2 理解 惊弓之鸟 成语的意思 这篇课文是一个成语故事 谁能结合课文内容说 一说 惊弓之鸟 这一成语的意思 第 5 页 共 7 页 3 理解成语的比喻义 4 成语今用 请学生结合生活实际 想一想 这个成语可以在 什么情况下使用 四 课外作业 1 练习复述课文 2 搜集和鸟有关的成语 教学准备 投影仪 表格 教学过程 1 采访释疑 回忆上节课所学习的内容 上节课我们跟随魏王 和更羸到郊外打猎 看到了哪些奇异的现象 出示表格 学生依据表格进行讨论 寻找现象 分析原因 慢慢地飞 边飞边鸣 拉弓射雁 弦响雁落 拍翅雁掉 用采访的形式 释疑 师 为什么会有这些奇异的现象发生 我们去采 第 6 页 共 7 页 访一下更羸 看看他是怎么回答的 小组合作完成调查表 讨论分析原因 小组派代表汇报 其他小组补充完善 大致形成 如下意见 寻找现象 分析原因 慢慢地飞 受过箭伤 伤口作痛 边飞边鸣 孤单失群 拉弓射雁 受过箭伤 惊弓之鸟 弦响雁落 惊弓之鸟 心里害怕 拍翅雁掉 伤口裂开 2 练习表达 自我表达 学生用 是因为 之所以 是 因为 的句式 练习表达 要求把因果说清楚 用教材中的 因为 一 就 表述因果 并用此种句式练习说话 注意前后文用词的变化 体会表达效果 慢慢地飞 飞的慢 边飞边鸣 叫的悲惨 它听到弦响 拼命往上飞 因为它心里很害怕 它一听到弦响 心里很害怕 就拼命往上飞 第 7 页 共 7 页 它往上飞掉下来 是因为它使劲后伤口又裂开 了 它一使劲 伤口又裂开了 就掉了下来 学习表达 熟读课文 领悟课文的表达效果 请更羸现场答 记者问 解答大家的疑问 3 辩论明理 辩题一 听了更羸的话 你们觉得更羸不用箭