苏教版五年级下册《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计

第 1 页 共 12 页 苏教版五年级下册苏教版五年级下册 彭德怀和他的大黑骡彭德怀和他的大黑骡 子子 教学设计教学设计 学习目标 1 分角色朗读课文 2 学会生字 认识绿线内生字 理解由生字组 成的词语 3 凭借具体语言材料 体会彭德怀与战士同甘 共苦的精神 4 结合课文内容说出 它融进了北进的滚滚铁 流 融进了宣传鼓动员的竹板声里 等句子的含义 学习重点 引导学生凭借具体的语言材料 体会 彭德怀与战士同甘共苦的精神 学习难点 结合课文内容说出 它融进了北进的 滚滚铁流 融进了宣传鼓动员的竹板声里 等句子的 含义 教学流程 第 课时 学习目标 初读课文 了解课文的主要内容并进 行分段 概括段意 一 谈话导人课题 第 2 页 共 12 页 1 今天我们学习的是红军长征途中发生的事 板 书课题 14 彭德怀的大黑骡子 2 简介彭德怀 彭德怀 1898 年出生湖南湘潭县 与毛泽东是 同乡 据他自述 小时 家贫如洗 只读过短期私 塾 因母亡父病 和祖母及两个弟弟讨过饭 因不愿 受欺负经常不去而挨饿 1916 年 彭德怀参加湘军 六年后因路见不平 杀了恶霸 逃离部队入湘军讲武堂 1928 年 彭德 怀秘密加入共产党 7 月间他以团长身份奉命到湖南 平江镇压农民 却乘机发动起义 将所部改为红五军 并担任军长 之后 他随毛泽东进入中央苏区 在反 围剿 和长征中战功卓著 到达陕北后 他任红一 方面军司令员 3 引导思考 彭德怀和大黑骡子之间发生了什 么样的故事 二 揭示课题 初步感知课文 1 这篇课文 就和彭德怀有关 补充课题 生 齐读 2 彭德怀与他的大黑骡子之间到底发生了什么 故事呢 请同学们带着这个问题自由大声朗读课文 注意要读准确每一个字 读通顺每一句话 第 3 页 共 12 页 3 学生概括课文大意 4 同学们 记得德国著名诗人歌德曾经说过 聪明的人用两只眼睛看书 一只眼睛看到书上的文 字 另一只眼睛看到文字背后蕴涵的感情 现在就请 同学们带上这样一双眼睛快速浏览课文 看看这篇文 章背后蕴涵的是怎样一种感情 5 生回答 彭德怀爱他的大黑骡子 彭德怀爱 他的战士 三 自主学习 精读感悟 1 过渡 这样一份深深的 爱 渗透在课文的 字里行间 现在请同学们再次潜心默读课文 画出彭 德怀爱大黑骡子的句子 或许他的一个动作 一句话 语 一个表情都传达了一份爱意 2 交流 彭德怀爱大黑骡子的句子 A 有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着 你太 辛苦了 连一点料都吃不上 说着 就把自己的干 粮分出一些 悄悄地塞进大黑骡子的嘴里 一直看着 它吃完 生汇报 谈感受 再读这段文字 你觉得哪些词语特别强烈地刺激 着你的神经 师随机问 你曾经被 抚摸 过吗 谈谈你的感 第 4 页 共 12 页 受 再结合句子说说理解 生汇报 谈感受 体会家人间的亲情 指导读好 这句话 小结 这是流淌在细微之处的爱 同学们 这就 是细节 世界上 最令人感动的 不是高山 不是大 海 而是细节 过渡 彭德怀对大黑骡子的爱 还流淌在哪些细 节中 你们读到了吗 B 彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子 平静地对警卫员们说 你能把目光聚焦一下 聚到一个词来谈谈你的感 受吗 深情 包含的是一种怎样的感情 不仅要读懂意思 而且要读懂字里行间蕴含的情 这就叫品味 练读这句话 C 彭德怀背过脸去 一个简单的动作那是爱的体现 谁能用上这样的 句式来说说 说话练习 他怎么忍心 他怎么忍心 他怎么 忍心 他怎么忍心 说话练习这是培养学生口头表达能力的一种方 第 5 页 共 12 页 式 也是为学生铺了一个阶梯 帮助学生理解文本 D 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下 了军帽 你们知道军人在什么情况下才会 缓缓地摘下了 军帽 吗 生汇报 自由读 谈感受 有感情地朗读 E 彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤 发火道 我吃不下 端开 肚中饥饿交迫 但面对眼前那一碗鲜美的肉汤 他却 发火 了 他是在对谁 发火 理解 发火 难过到了极致 已经控制不住了 火发的越大 越能看出对大黑骡子的不舍和对战士们 深深的爱 有感情地朗读 四 感悟文章主旨 一个动作 一句话语 一个表情都体现了彭德怀 对大黑骡子的喜爱 可是它只是一头普普通通的牲畜 为什么值得一位大将军如此情有独钟呢 1 生交流出示 这匹从江西出发就跟随 小 山似的 2 从这句话你读出了什么 3 那这样以为功臣 彭德怀又这么喜欢它 为 第 6 页 共 12 页 什么要杀它呢 4 生交流出示 A 过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历 程 连野菜也找不到了 长征途中 茫茫草地无时无刻不在折磨着战士门 让我们一起去体会一下吧 B 现在 草地上断粮了 燃眉之急 大家理解什么叫 燃眉之急 吗 在当时 燃眉 之急 指的是什么 生交流 5 在这 燃眉之急 彭德怀想到了什么 你能理 解他的这个决定吗 6 生交流 板书 更爱战士 五 总结 同学们 这节课我们一起走进了红军长征途中那 一段令人难忘的历史 透过细节 品位到彭德怀对大 黑骡子的情意 更感受到那一份深深的爱 第 课时 学习目标 1 凭借具体语言材料 体会彭德怀与战士同甘 共苦的精神 2 结合课文内容说出 它融进了北进的滚滚铁 流 融进了宣传鼓动员的竹板声里 等句子的含义 第 7 页 共 12 页 一 复习导入 1 同学们 这节课 我们继续学习 齐读课题 2 题目是文章的眼睛 让我们满怀深情地把课题 再读一遍 3 在看课文之前 老师想先请同学们看一个电影 片断 4 他们就是彭德怀率领的负责殿后的红三军团 前面的的部队断粮了 还可以挖野菜吃 而他们则连 野菜和树皮都吃不上了 只能去吃什么 许多红 军战士一个个因饥饿而昏倒在地 有的再也没有爬起 来 这些 都被一个人看在了眼里 他就是 这 时 他毅然做出了一个决定 那就是 二 深入理解课文 理解彭德怀爱骡 1 同学们 让我们再次把目光定格在课题上 彭 德怀当时的军职是什么 说得不错 毛主席说 谁敢 横刀立马 唯我彭大将军 而大黑骡子呢 是一种很 普通的 一个将军 要杀死大黑骡子不是一件再简单 不过的事吗 可是文章 19 小节写道 出示 19 小节 你们从中读出了什么 你们知道 军人在什么情况下才会摘下军帽的吗 由此可见 大黑骡子就是他亲密的战友 第 8 页 共 12 页 2 这究竟是一头什么样的大黑骡子呀 竟然让 彭德怀视为自己最亲密的战友 在它牺牲时 致以军 人最崇高的礼仪 课文哪一自然段具体描写了大黑骡 子 找出来读一读 在读这一段时 哪几个词语刺激了你的视神经 让你有一种怦然心动的感觉 从这些词语中 你们体会到了什么 3 从这一小节的动作 语言等细节描写中 我们 分明读出了一个字 那就是 个 爱 字 彭德怀 深深地爱着自己的大黑骡子 板书 爱 理解彭德怀与战士的深厚情谊 1 看着黑板上这大大的爱字 你们有什么疑问吗 2 是啊 既然这么爱着大黑骡子 那为何还要杀 掉它呢 请同学们快速浏览 2 11 小节 读出为什么 的同学请举手 3 他杀自己心爱的大黑骡子 是为了 让更 多的战士走出草地 也就是说 在他的心中还深藏着 一个更大的 爱 字 那就是他深深地爱着自己的战 友 板书 爱 体验彭德怀的情感波折 人非草木 孰能无情 即使是这位指挥千军万马 驰骋沙场的彭大将军 当这两种爱在彭德怀的心里 第 9 页 共 12 页 交织 纠缠时 他又会经历怎样的情感波折呢 请同 学们看课文 彭德怀刚下命令杀大黑骡子时 他的情 绪是怎样的 1 出示第 7 小节 彭德怀此时的情绪真的是平静的吗 那为什么还要平静地说呢 指导学生读出平静下的不平静 2 把大黑骡子留下来吧 听着战士们一声声 劝说 彭德怀还能平静下来吗 这时他的情绪发生了 怎样的变化 找出来读一读 出示 11 小节 彭德怀呀 彭德怀 战士们不是在劝你不要杀你 心爱的大黑骡子吗 你为什么会 不耐烦 呢 指导学生联系上文战士的劝解来理解 指导学生读出这复杂的情感 3 时间终于到了那揪人心弦的那一刻 大黑骡子 即将为革命献身 此时彭德怀的情感又发生了怎样的 变化呢 出示 17 小节 指导学生联系 13 小节及从时间的慢慢流逝中体 会彭德怀内心的煎熬 指导学生 吼 出彭德怀内心的情感 引出课文 19 小节 有感情朗读 4 那天晚上 饥肠辘辘的战士们终于闻到了肉香 第 10 页 共 12 页 喝到了肉汤 彭德怀的情绪因此而平静下来了吗 出 示 20 小节 彭德怀 彭德怀 部队已经断粮了 此时的你 不是也很饿吗 那就喝一点肉汤吧 你为什么要发火呢 闻着眼前散发着大黑骡子气息的肉汤 彭德怀回 忆起了什么 指导有感情地朗读 自由写话抒真情 闻着眼前的肉汤 回忆着过去的一切的一切 两 种爱在他内心交织 翻腾 怎能不让彭德怀痛苦万分 那么就让我们走进人物的内心世界 去倾听一下他的 心声 假如 你是彭德怀 此时你会对大黑骡子说些 什么 假如大黑骡子有生命的话 他又会怎样安慰他 的主人 请以 大黑骡子啊 大黑骡子 我实在不忍 心杀你啊 主人啊 主人 您别再伤心 别再难过 为开头各写一段话 教师引 请同学们放下笔来 让我们用心来倾听 一下 彭德怀与大黑骡子的心灵对话 走进长征悟精神 1 漫漫征途 虽然再也见不到大黑骡子的身影了 但是 拿起课文 一起读最后一小节 2 是啊 大黑骡子并没有消失 它的血和肉 融 第 11 页 共 12 页 进了战士们的心灵 融进了战士们的精神 它使那支 饥寒交迫的队伍变成了一支 把你们的情感读出 来 3 1964 年 在西湖河畔 一位将军诗人肖华想 起了过去的战友 他含着眼泪写下了气势磅礴 令人 振奋的 长征组歌 其中有一首就是 过雪山草地 请听 4 我们这篇课文只是长征中的一个缩影 长征 是一部史书 走进长征 你会被许许多多的人和故事 所感动 去年是红军长征胜利七十周年 千千万万个中国 人重新踏上了长征路 寻找红军当年的足迹 重温那 段促人奋进的历史 作为我们小学生 也应走进长征 用长征精神激励着自己去追寻金色的理想 最后 让我们以美国著名记者索尔兹伯里一句话结束今天的 学习 站起来齐读 长征 将成为人类无畏的丰碑 永远流传